在孩子學棋的過程中，需要老師、家長、孩子三方面共同的努力，缺一不可。而孩子們由於在悟性、理解力還有後天努力的程度等方面均有差異，所以同樣在學棋一段時間後，棋力也會有高有低。家長們在進行比較的時候，要根據孩子自身的情況。首先要清楚自己培養孩子的目的；其次要讓孩子明白對於圍棋是喜歡還是熱愛，他們自身的想法，也要看孩子為此究竟付出了多少。專業的圍棋老師根據長期的授棋經驗，都會大致得出一個結論：想要成績，就得多上課、多練棋！
據統計，一週上一次課的孩子，要達到業餘1段，一般要4—5年，有的還達不到。而一週上兩次課以上，2—3年就能達到1段，有的孩子一年半就可以了；甚至還有的孩子可以達到3段。
這就是用金錢換時間的理念，而實際所花學費是一樣的，孩子卻提前2年達到較高水平。而且一週上一次課的孩子到了小學五年級時，又要面臨擇校升學等問題，沒有時間精力再系統學棋練棋，就很難提高。
缺課也是限制孩子進步的一個原因，特別是剛開始學棋的孩子，缺課多了就很難趕上，還得重頭再來。很多家長只想上小課不上大課，這也是不正確的，大課是一種氣氛，在這個環境裡合作、交流、討論以及與不同對手的較量，有利於發現更多問題，上小課，更多是發現問題，針對性指導， 最好的方法是大小班型課程兼顧。
齊魯晚報學弈棋院推出四大圍棋課型：精英衝段班、人工智能衝段班、人工智能段位班、傳統級位班、一對四小班型，滿足所有學圍棋兒童的不同需求。
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