不懂感恩，毫無人性的熊孩子還有救嗎？
10月24日，四川仁壽縣，初三學生顏某在教室裡，十秒鐘連拍黃老師頭部九磚，原因竟然是在校內騎自行車被班主任黃老師談話心懷怨恨，一怒做出了違法犯罪行為，現在班主任正在重症監護室，否成為植物人還不好說。
一、孩子的行為總是帶著家長的影子。家庭教育出了問題，會毀了孩子的一生幸福。孩子是家長的複印件，磚拍老師頭部，說明這名學生是懂法律的，因為磚頭不屬兇器，磚是哪裡來的？莫非事前有預謀，惡意蓄意傷害他人生命健康。衝動是魔鬼。一磚頭砸沒了師生感情，砸沒了自己的前途，改變了自己的命運！也可能砸到自己傾家蕩產！這對家長來說也是個慘痛的教訓：慣子就是殺子啊！
二、教師是除了孩子父母之外，最希望孩子成長成才的人。然而個別學生卻永遠不能領悟這一點，四肢發達、頭腦簡單、不懂感恩、個性怪異、甚至有輕度的心理障礙，做事粗暴野蠻，對老師痛下殺手，性格主要是遺傳，也有後天養成的成分。修身養性、學會感恩，自警自律，做一個心智健全的人。
三、"因材施教"是教育學生的法寶。老師在做學生思想工作的時候，一定要事先了解學生的家長是一個什麼樣的人，以此來判斷學生的個性特徵。對特殊有個性的學生因材施教，避免自己受到傷害，請老師、班主任牢記這一點。學習是成功的捷徑，但不是每位學生都有能為做到。老師在教育學生的時候不要過於理想化，更不要千篇一律。比如對學習差的學生，你就不能用考大學，這樣語言來教育他，因為大學離他非常遙遠。可以用360行行行出狀元來教育他，讓他遵規守紀。莊子《秋水》篇：夏蟲不可以語冰。 孔子：不要和春生秋死的螞蚱談論四季。隔著太多的障礙，教育是無用的。老師不要老拿自己的經歷來教育學生。
四、情緒不好是因為智慧不夠。每個人都要善於管理自己的情緒。這也提醒老師在做學生思想工作的時候，一定要心平氣和，不要帶著情緒，特別要觀察學生的情緒變化，揣摩學生的心理活動，以達到理想的教育效果。俗話說，"知易行難”，說教是沒有用處的，關鍵在於實際行動。給違紀學生指出錯誤，不如讓違紀學生自己悟出錯誤。善於察言觀色也是教師做思想工作的基本功。
五、教育孩子的關鍵是家長不要護短。朱軾當乾隆老師的時候，乾隆11歲時，經常貪玩偷懶，有一次，朱軾氣急了，用戒尺，對弘曆的手掌打了3下。 恰好雍正來看弘曆，心疼不悅，就對朱軾說，皇子的身份很尊貴，是不能打的。 朱軾說：”教為堯舜，不教為桀紂”。這9個字不僅讓雍正徹底閉嘴，也讓學生乾隆心裡有了敬畏。豔母騎自行車在校園裡載人，被學校巡邏隊發現，這不是件小事，不知顏某的家長如何看這件事違規的事？根據交通法的規定，自行車是不能載人的，在校園裡騎自行車帶人，更是違反校規校紀，違反交通法規！我上學的時候，有時在學校受到老師的批評，回家後家長髮現情緒不對就詢問，如實的告訴家長後會受到家長更嚴厲的批評和教育，而如今呢？
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