橙子媽媽的生活
孩子的要求得不到滿足就跪地哭鬧，說明他曾經這樣做得到了他想要的，所以下次再遇到類似的情況他會採取同樣的做法。
兩歲的孩子心智已經開化了，已經有自己對世界的判斷了，對身邊的人，他不停的去試探，通過試探，學會規則。
我家孩子想吃糖的時候，她跟爸爸說，爸爸我昨天吃的是什麼東西呀，圓圓的很好吃，我忘記是什麼了。爸爸一下就被套路了，說你吃的是巧克力糖。她立馬接著說，喔，原來是巧克力呀，我還想吃巧克力，今天還想吃。爸爸有些為難，這是我進去說，剛剛說了不能吃，她把我推出來，說想跟爸爸玩。
爸爸拒絕她以後，她又去找奶奶，奶奶假裝在忙，最後委屈的跑到爺爺身邊先不聲，爺爺問怎麼委屈了，立馬抱著爺爺的腿哭，說大家把巧克力吃光了，不給她留。然後爺爺抱著她說還有，我帶你去找。找到巧克力以後，爺爺給她一個，說剩下的以後吃。她拿著巧克力立馬不哭了，臉上還有淚水，邊吃邊笑……
防不勝防，才兩歲多的孩子，摸清了家裡的性格脾性。她對家裡幾個人實施不同的策略，先後有續，有一個環節出了問題，可能都拿不到糖，最開始去找爺爺，爺爺當然也不會給，她繞了一圈說大家把糖吃完了，所以不給糖她吃。爺爺以為她傷心的事再沒有糖吃的這個事兒，帶她去找，找到了，看到還有這麼多糖，給她吃一個也不礙事……
孩子花了這麼大力氣，只是為了吃一顆糖，這個時候也不能弗了大家的意……
上面是為了說明，孩子為了達成自己的目標，他會想很多辦法，不要認為他什麼都不懂，為了達成目的，他像大人一樣聰明。
孩子跪地哭鬧的時候，不要把他當作調皮的孩子鬧脾氣，這是他為達目的的一種策略。寶媽們可以淡定的對待，一般來說，要不了多久，他發現這個辦法行不通以後，就會想別的辦法。
一般孩子哭鬧的時候，很多寶媽都會跟著著急，到最後要麼滿足孩子要麼氣急敗壞的吼孩子。寶媽做好課題分離，想清楚，孩子跪地哭鬧是他為達目的的一種策略，這是孩子的事兒，他的情緒他自己負責，我不用負責任。寶媽在情緒穩定的情況下，給孩子講規矩立界線，讓他明白什麼能做什麼不能做。
孩子其實很擅長激怒父母，一般情況下，激怒父母，他一直鬧，總能達成目的，更何況還被父母兇了，目的達成了也不會有什麼愧疚，因為被訓，代表事情翻篇了過去了。父母如果情緒穩定溫柔而堅定的拒絕他，他自己一個人也鬧不起來。就算是演戲，也得有人給他對戲才能演的下去。
孩子的哭鬧，寶媽就當作戲精孩子演技大爆發，人生如戲，全靠演技。誰的段位高，演技好，誰更勝一籌。
一一成長語錄
兩歲寶寶“耍賴”時，內心是怎麼想的呢？
比如【想要糖果遭到拒絕】
孩子用呆萌而乞求的眼神看著你和糖果🍬
“糖果簡直太好吃了，我就喜歡這種甜味” “讓我拿著也好，我不吃”
“包裝袋很好看，我好喜歡”
“我不明白這麼好吃的東西為什麼不給我” “你們知道嗎，喜歡的東西拿不到，我真的很難過，憋不住了，哇……”
【想要在外面再玩一會兒卻被你抱回家】
孩子看著你，並小手指著剛才的方向👀
“剛才的小花園很好玩，還有狗狗🐶”
“我看到了白色小球想帶回來”
“那個小朋友手裡的東西我還沒有看清楚” “他說要給我的，我想看看”
“為什麼不能讓我玩一下，我好難過” “為什麼你不能理解我？我要哭啦，哇……”
想想，這麼多內心想要表達而又無法順利講出來的話，憋著多難受啊！可還沒有來得及說清楚，就被父母拒絕，他能做的除了哭還有什麼？
想想，如果孩子能用語言順利地表達自己的內心想法，跟你商量了，你會不會也跟他細細說明呢？
兩歲的孩子好不容易熬到行走自如，又是大腦自我意識高速發展的階段，心理自然會萌生很多念頭。恰巧呢，不會表達。所以當自己的想法遭到拒絕後，除了哭好像就沒有別的能做了。那麼我們可以怎麼做呢？
首先，搞清楚孩子的想法。
其次，肯定孩子的心情。
最後，加以正向引導。
比如【糖果】你可以這樣說
糖果太好吃了，寶寶還想要吃對不對？
媽/爸，不給你吃，你很難過對不對？
那麼好吃的東西，媽媽也很想吃，可是糖果吃得太多，牙齒小精靈就會受傷，小精靈受傷了你就再也不能吃東西了。
這麼好吃的東西不吃可不行，這樣吧我們每天吃一顆，我放在櫃子上，明天上午給你拿怎麼樣？
當孩子的想法得到理解和尊重，就不會那麼“無理取鬧了”，其實大人也一樣。
不過也許孩子不會馬上同意，但是你一定耐心，不打不罵，溫柔地堅持。你的堅持一定會給孩子養成一個良好的習慣。
心裡視角VS育兒
很高興回答您的問題，2歲寶寶出去玩不願意回家，趴地耍賴打滾，其實是到了孩子的反抗期。
2歲的孩子慢慢的懂得了自我，懂得可以控制自己的身體，對於一切他都處於好奇探索的時刻，出去玩不願意回家，其實也是反抗期的表現。
什麼是反抗期？
這裡我們談論的不是十一二歲的青春期反抗。
而是2歲的寶寶在真正體會到自己可以做什麼？面對不的反應。
孩子會對一切要求都說“不”，經常任性、哭鬧、 難以調教。英語中有一個詞來形容這個階段，叫做the terrible twos,“可怕的兩歲”。反抗期的孩子表現
媽媽在洗衣服，順手就把肥皂扔進了水盆裡，當母親把肥皂收起來的時候，孩子就開始自己的哭鬧、抵抗。
媽媽的角度：孩子拿肥皂會弄髒了地面、會摔倒。
孩子的角度：肥皂扔進盆裡會出現很多漂亮的泡沫，多神奇啊。
其實可以看到這個例子，從孩子的角度這是他自己的新發現，正在為自己發現高興不已時，卻被生氣的媽媽剝奪了。
就像問題中孩子在戶外玩的不想回家一樣，孩子在和父母撒嬌，因為沒有給孩子一個適合的、可獨立的場所，只抓住最後孩子哭鬧耍賴的結果是錯誤的。
遇見寶寶第一個反抗期，家長應該怎樣做？
戶外的互動時間給孩子設定好
其實孩子明白自己走路的能力以後，慢慢家裡的小世界已經不能容下他的小“野心”，這時候父母可以帶孩子來一些公園、草地、花花草草的地方。
引導他做一些適當的戶外活動，如果不想回家。
也要蹲下來慢慢詢問孩子是否有自己的一些想法，當我們接收到孩子的信息以後。
也要把我們的想法傳達給他，可能一次兩次不會見效，但是時間久了，給孩子形成一個良好的習慣，這樣孩子的需求滿足了，我們父母的目標也達到了。
不要當眾吼孩子
太多孩子在商場、玩具店、遊樂園哭鬧不想回家的事件上演了，這其中也不乏父母當眾教育孩子的事情發生。
這個時候你賣力的吼他，多半他也聽不進去。
就像上面提到的，孩子和父母的角度永遠都是不一樣的。
更何況2歲的寶寶還沒有到跟媽媽鬥智鬥勇的時候，她也沒有自己的“私心”，在我們教育孩子的同時，也要想想我們是否給孩子好的引導，而不是每次出來都要無休止的哭喊、打鬧。
2歲的寶寶迎來了他第一個反抗期，其實有的孩子可能一歲半就開始了。
希望我們的父母做決定之前先要尊重孩子的本能，理解他、接受他！
我是lucky媽媽，是一名高級工程師，也是2歲寶寶的媽媽，我將會持續和大家分享育兒母嬰知識，讓我們和寶寶們一起學習成長，如果您喜歡我的內容，記得點贊或分享給更多的人！
