小杰醉了娛樂
今年的疫情，對我影響最大的就是，我們在旅遊古鎮西街的客棧和桂林米粉店，在春季黃金週來臨時被迫停業，而且一停就是三個月了，開業還遙遙無期，即使開業，可能也沒有客人來旅遊，桂林我們的旅行社還沒收到復工的通知，南寧旅行社，也沒有復工的通知，最慘的是，前年去年，馬來西亞度假酒店，跨出國收入今年幾乎為零，全部產業收入為零，看不到希望，馬來西亞酒店投資建設還在進行，最煩惱的是，五一不能恢復正常開業，如果五一能恢復，就好像打了強心針，可以緩解一下壓力，慢慢恢復過來。
陽朔驢窩窩主
你好，我是傑哥，很高興回答你的問題！
對於今年的疫情對我最大的影響是：不能準時上班工作，沒有收入，日常開銷，水電煤要交，生活壓力挺大的！
最煩惱的事是：因為現在國內疫情好轉，很多工廠開工不到一個月，因為國外疫情影響，做起來的貨出不了口！囤積在這裡，造成很多工廠被迫停工放假！放假就等於沒有收入嘛！所以挺煩惱的！
以上是我的觀點，希望能幫助到你吧！
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傑哥在此說彩
你好，這個問題是我目前最大的困擾是以下幾個方面:
一、面對疫情，美育機構採取延期開學
假期原本是組織和開展課程的高峰期，美術教學機構也不例外，有的機構集中的假期班正在進行中，有的機構則準備充分利用假期時間為備考美術藝考的學生進行衝刺輔導。
突如其來的被動停課，面對疫情，為了保障學生和教師的安全和健康，一部分美術教育機構果斷地選擇直接停課，暫不開展其他形式的教學和輔導工作，主要原因有三個方面：
1、失去互動的美術課堂沒有溫度，不願將其移至線上；
2、學生面對過多在線課程，負擔重，影響教學質量；
3、在線的教學工具吧，目前市場上沒有一款專門為美術教育提供的在線教室。所以，很多美術的教學環節是不能夠很好的進行操作的。
4、課程和教師能力結構不一樣，拿兒童美術來說，線下的課程、課件基本都是ppt，加一點從網上截取的動畫就算好的了。老師在線下和孩子面對面，空場相對容易，實在不定肢體動作把孩子搞定。 但是在線，幾張圖片是搞不定的，動畫還的是原創的，互動都得是遊戲化的。
5、疫情期間，已經有好多家教育培訓機構向創客匠人技術服務商詢問如何搭建在線平臺？信息如同炮彈般狂轟亂炸。可想而知，教育機構轉型線上已經迫在眉睫，而直播是教育機構及老師可以最快上手的教學方式。
在線直播授課，要考慮的問題很多，比如音質、流暢度、穩定性，清晰度都是考慮範圍，這都需要強大技術支持。而且藝術培訓實操性都比較強，需要老師親自教學引導，如果這些都沒有辦法保證，更別提後續的教學質量了。
6、其次，課程設計又是第二道難關。對於家長而言，線上教育較之線下教育而言，最大的區別就是可以通過屏幕看到教學的全部過程，隨時可以旁聽，就相當於線下的“公開課”。因此，每一節線上課程的教學質量要求都極其高，不是真金的話還真不經不起火煉的。
7、線下的時候家長看到的只是孩子拿回家的一幅作品，其他不明就裡。老師教的怎麼樣，怎麼教的基本不清楚。而這次屏幕前的考驗真實地反映出老師的水平方法和孩子的真實狀態。
8、這種情況下，水平高的老師和機構相當於藉此做了很好的廣告，疫情過後，線下生源不但不會減少反而會更好。而其他有可能演砸了的老師機構則可能大面積流失學生。
目前我們沒有采取任何線上課程模式，現在失業將近三個月。面對房租水電生活費的開銷，資金只出不進，日子過得非常棘手。
現在疫情的走向還是未知數，所謂“拐點”仍未出現。對美術教育而言，線上教學誠然無法完全替代線下課堂，這些教學機構能堅持多久，停課的機構又什麼時候可以重啟，眼下變成一件“聽天由命”的事情。
