孩子不聽話，頭疼！
去超市購物，孩子看到玩具就想買，哪怕是家裡已經有很多類似的玩具，哪怕是這個月在買玩具上的花費已經很高了，孩子仍然哭著鬧著要買。
孩子想吃冰淇淋，吃了一個還想要一個，如果家長不同意，孩子就開始撒潑打滾。
看電視、玩平板，一直玩得停不下來，不讓他玩他就發脾氣。
針對孩子的這些無禮要求，家長一定要學會對孩子說不行。
李玫瑾教授曾說過：一定要在六歲之前，對孩子說不行。建議三歲前後就開始對孩子說不行，到十二歲之後，你發現你管不了他了。
如果在孩子小的時候，不給孩子立好規矩，超過十二歲以後就更難管了。孩子長大以後，可能需要的更多，比如蘋果三件套、大牌衣物和包包，如果不能滿足他們的要求，他們可能會採取更加激烈的方式來達到自己的目的，比如離家出走，比如威脅父母要跳樓，更有甚者甚至會傷害父母以及其他家人。
孩子在三到六歲時，大多是在上幼兒園期間，在這個階段立規矩，更容易幫孩子建立好規則意識。
李玫瑾教授曾指出：教育孩子，要恩威並施。
孩子不聽話，處理時要注意這幾點：
1、一對一
把孩子帶到臥室等沒有其他人在場的空間，一對一的，可以是爸爸，也可以是媽媽，最好是跟誰鬧脾氣誰就管孩子。
試想，如果在大庭廣眾下教育孩子，孩子不要面子的嗎？那麼小的孩子接受眾人的指責，不可憐嗎？再加上，人多的地方意見就多了，有的人認為應該這樣教，有的人認為應該那樣教，意見不統一。而且，孩子看看這個，看看那個，很容易受到干擾，教育效果不理想。
2、不打不罵
孩子還小，是弱勢的一方，父母打罵孩子，實際上對孩子是很不公平的。那麼小的孩子，被打罵是很可憐。
而且，不打罵孩子，相當於給孩子樹立一個良好的榜樣，遇事不要情緒失控。
有的孩子，可能有時候反應比較激烈，比如傷害自己、傷害他人、破壞財物等。
比如孩子打人或者砸東西，父母可以握住孩子手，讓孩子不要繼續那樣，如果孩子情緒仍然沒有好轉甚至更加激烈時，該打孩子時還是要打的，但父母要注意控制好情緒和力度，千萬不要做下讓自己後悔的事，時刻記住我們的目的，是讓孩子停止破壞和傷害，而不是發洩自己的情緒。
3、不講道理
這個時候講道理，他會以為你在哄他，相當於父母放低了姿態，帶有乞求的意味，缺乏威信。
再者說，如果孩子負面情緒上來了，根本無法理智地聽清楚並且理解父母講的道理，講了也是白講。
4、不離開
要注意陪著孩子，不離開，陪伴是非常重要的，如果讓孩子單獨地待在房間裡，就帶有懲罰的性質，缺少人情味，更嚴重的是孩子會誤以為你不愛他了。
家長可能只需要看著孩子哭就好，讓孩子感覺到有你陪著他其實挺好的，同時也讓孩子正確意識到，僅僅依靠無理取鬧是達不到目的的。
事後講道理：
等到孩子的情緒好一些了，可以用熱毛巾給孩子洗個臉，等到孩子情緒徹底穩定了，可以給孩子喝一點溫水，並且擁抱孩子，告訴孩子你仍是愛他的。
告訴孩子，要學會溝通，好好說話，不發脾氣，哭鬧解決不了問題。
同時，也要告訴孩子，“無規矩不成方圓”，正因為我們愛他，希望他更好，所以才訂立這些規矩，比如每天只能看一集動畫片，看多了會傷害眼睛；比如每個月只有300元用來買玩具；比如一個星期只能吃一次冰淇淋，吃多了對腸胃不好。
事前預防：
1、訂立規則，嚴格執行
訂立好規則，然後嚴格地執行，尤其是父母，千萬不要做規則的破壞者，長此以往地堅持下去，孩子自然就養成了規則意識。
比如，在逛商場前就制定好購物清單，和孩子溝通好，未列在清單上的物品一律不買，當然，也可以預留一定的空間讓孩子自己選擇。
2、培養好性格
此外，幫助孩子學會站在他人的角度理解別人，提高孩子共情力、做好情緒管理、提高情商、養成好心態也同樣重要，畢竟，好性格的孩子更容易溝通、更容易理解他人、更不容易情緒失控。
家長要多注重培養孩子的情緒管理能力，讓孩子對自己的情緒有正確的認知，懂得管理和疏導情緒。
其實對於幼小的孩子來說，家長不厭其煩地教導，對他們來說聽起來比較枯燥，相對來說，他們更喜歡充滿故事性的繪本。
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