受困疫區64天公益人陳行甲走近崇德,共同探討教育公益發展新形勢

受困疫區64天公益人陳行甲走近崇德,共同探討教育公益發展新形勢

今天,受困疫區64天的公益人陳行甲先生,在結束返深隔離期之後,專程來到崇德教育,同“與你共飛翔”公益計劃發起人、兒童性格養正研究中心主任趙先德老師共同探討教育公益發展新形勢。兒童性格養正研究中心常務副主任易容女士及公益部相關負責人,參加迎接並陪同走訪。


趙先德老師對發起“與你共飛翔”公益計劃的思考,及項目所取得的效果進行了簡要介紹。雙方重點就“與你共飛翔·養育未來(2020-2022)”公益計劃在助力新疆“教育扶貧”方面進行了深入交流。同時,作為疫區返深公益人,陳行甲就新冠疫情發生以來,公益組織該如何進一步適應新的變化形勢,開展了卓有成效地探討。


交 流

受困疫區64天公益人陳行甲走近崇德,共同探討教育公益發展新形勢

趙先德老師對來賓表示了誠摯的歡迎,對恆暉兒童公益基金會以及陳行甲先生在深圳乃至全國多項公益活動中的積極作為表示由衷讚賞和高度肯定。會上,趙先德老師向與會嘉賓系統介紹了《兒童性格涵養教學法》的基礎理論,研發過程與當前成果。趙老師強調:幼兒教育是民生之首,然而也是現在基礎教育的盲點。遵循兒童發展規律與發展優秀傳統文化在學前教育領域的現代化應用方法,對當下幼兒健康成長與未來發展至關重要。“與你共飛翔▪養育未來”公益計劃提倡“性格教育是幼兒教育的重中之重”的理念,真正的扶貧是改變思想,科學系統的早期干預是促進貧困兒童在成長道路上,奠定走出困境能力的唯一可行辦法

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會議介紹了“與你共飛翔·養育未來”公益計劃下階段的實施辦法及援助目標。預計2020-2022年,一是在以黨建引領、政府主導、社會參與的“三位一體”模式運行下,“與你共飛翔·養育未來”將充分運用儒家文化在精準勵志幫扶、多民族文化認同、教育教學等方面的重要作用,廣泛發動社會公益力量,一是結合地方教育教學實際,運用國家級教研成果,為邊疆少數民族幼兒園捐助和導入優質教學解決方案,結構性改良和提升地方幼兒園保教保育水平,促進幼兒科學發展。二是為中小學開展“儒家文化勵志助學”活動,在青少年中弘揚少年孔子勵志精神,樹立良好價值觀,增進民族文化認同,助力困境兒童健康成長,助推鄉村地區教育事業科學、普惠、可持續發展


探 討

陳行甲對崇德十五年如一日,“以兒童為中心”,投身動漫、教育及教學具衍生品開發的歷程表示感動,並對《兒童性格涵養教學法》教育系統充分運用中華優秀傳統文化在學前教育過程中採取的現代化、遊戲化的涵養方式讚賞有加。同時,他向會議介紹了恆暉兒童公益基金會的重點項目“聯愛工程”、“公益遊學”等情況。

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陳行甲深入崇德旗下的研發創作中心、產品體驗中心及樂學樂園兒童性格養正研究基地,對“兒童性格養正教育體系”建設情況及“與你共飛翔·養育未來”公益計劃未來實施計劃與學術支持成果進行了詳細的瞭解。對“與你共飛翔”公益計劃自2018年啟動以來的效果和成績,表示肯定。對下一階段對口支援新疆地區的計劃表示激賞,他認為:新疆地區,作為積貧積弱的邊疆困境地區,文化扶貧、教育扶貧是解決溫飽、基建之後的必然社會需求,深圳作為對口扶貧單位,又是中國社會主義先行示範區,轄區組織積極行動,發揮區域優勢,有利於實質性地推動該項目在邊疆困境地區的長效發展,為邊疆少數名族兒童和幼師帶去福音。

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同時,作為注重發心、嚴抓過程、強調結果的公益組織負責人,陳行甲先生也分享了自己這段時間以來,尤其是在疫區受困期間獲得的一些新的思考。一是公益組織在重大災難的救助中要及時衝鋒不缺位、適時讓道不搶位。二是公益的全鏈條缺一環都不行,前線志願者是重要一環。三是緊急時期公益組織應堅持嚴謹與靈活相結合的原則。四是公益組織和政府的合作特別重要。五是公益組織沒有道德優勢,不能端著,要坦然接受質疑和監督。六是公益項目除了滿足需求外,也要防止傷害;還應該立足長遠,防範未來風險。七是公益項目的執行,成本是一個不能迴避的問題。

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回 顧

據瞭解,在成為一名全職公益人之前,陳行甲先生曾任湖北恩施土家族苗族自治州巴東縣委原書記,也是中組部表彰的102位優秀縣委書記之一。在仕途坦蕩之時,陳行甲辭去官方職務,告別巴東,南下深圳全身心投入公益事業。成為深圳市恆暉兒童公益基金會創始人兼任理事長,致力於貧困地區兒童大病救助和教育關懷。創辦3年來,先後獲得

“2017年行動者聯盟年度十大公益人物”,“2018年年度中國公益人物”。與“前網紅縣委書記”的頭銜相比,他更願意稱呼自己為“草根公益人”。在前不久春節,陳行甲剛剛忙完一年度緊張的工作,回到鄂西老家好好陪伴家人過節。不料疫情突發,受困湖北宜昌64天。在疫區腹地,他每天一邊陪伴家人安全防疫,一邊調度公益力量全力投入狙擊疫情的工作之中。

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“與你共飛翔”教育公益計劃重點關注貧困地區3-6歲鄉村幼兒早期的性格涵養教育與綜合發展,以傳統優秀文化內容與現代化教學手段相結合的具體形式促進貧困兒童健康成長,推動鄉村優質幼教資源公益性發展。通過深入調研,廣泛動員,以學前教育專家團打造對口幫扶團隊,為貧困山區學前兒童貢獻與輸送優質教育解決方案,

真正讓貧困落後地區的學齡前兒童享受到科學化、系統化、公益性的學前教育服務,支持“貧困現象代際傳遞”地區鄉村幼兒園的教育事業健康發展。當前,為廣東、貴州等地300餘所鄉村幼兒園捐助了完備的教育教學體系,義務培訓鄉村幼師、志願者672名,勵志幫扶貧困小學72所。未來三年,“與你共飛翔 養育未來”公益計劃為農村(貧困)地區,通過項目公益性扶助5000所鄉村幼兒園,免費幫扶幼師10000人次。2020年3月-4月,“與你共飛翔·武漢助幼活動”為武漢地區近600個社區1000名幼兒家庭捐贈了優質親子陪伴產品《巧手魯班智慧寶盒》,獲得家長孩子的喜愛,央視新聞、深圳衛視、深圳晚報、大眾日報等多家媒體進行了特別報道。


央視特別報道:“與你共飛翔武漢助幼”公益行動


展 望

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雙方一致認為,新的行業發展形勢下,公益組織要積極探索、抱團取暖。雙方將保持高度聯動,共同推進“與你共飛翔▪養育未來”(新疆塔縣)公益計劃,打造“扶智/志”工程,為深圳對口扶貧地區的幼教公益普惠性發展,打造“深圳樣本”。致力通過政府主導、學術支持、社會參與的“三位一體”運營模式,確保在困境地區,公益性導入優質的教育資源,緩解“貧困代際傳遞”現象在兒童發展中難以根除等問題。


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