體育老師0小黑
你好，我是 很高興為你解答！
中國教師近幾年提過薪，有的加得還不少，但就感覺教師待遇不高，主要原因如下。
第一、教師工資被教育部多次提及，國家教育改革提高了教師基本工資，薪級工資，績效工資等，這部分錢是國家財政直髮，比以前高了幾百上千塊。另外對地方財政也有要求，多數地方加了一兩千津貼，感覺教師工資大漲了。殊不知，財政一句沒有錢，津貼暫發，導致教師實際上就只漲了幾百而已。
第二、教師漲了幾百，應該比以前好過多了才對？其實不然，房價翻了幾翻，物價翻了幾翻，生活成本翻了幾翻。實際算起來，教師的工資不升反降了。
第三、教師的工作量加大，不再是以前安心教書即可，應付檢查，各種填表，寫總結，讓教師覺得付出與回報的差距更大了，不平衡，所以感覺工資很低。
所以，除非國家全額髮放教師工資，包括津補貼，或者強制相關單位發放津補貼，不然，教師的工資就會一直低。
恆哥天下
看了提問就個人瞭解的地區目前教師工資來看，也談幾句，當然，估計全國各地的同職稱教師的工資也不盡一致。
就我瞭解本地區教師工資目前同工齡人員來看略低於公務員工資，但與其他事業單位同等職稱人員工資基本一致，若在鄉鎮及以下學校任還享有每月500元鄉鎮補貼，但都沒有享受“車補"，我想這也可能是實領工資低的原因之一。
總的說，教師工資是編低一些，為什麼低呢？
我認為：一是，教師的工資與專業技術職稱層次緊密聯繫，而每所學校中高級以上職稱指標太少而競爭人數多，比如，同一樣學歷同樣履職年限的幾名教師間，先評聘了中、高級職稱後要佔用崗位指標多年，越是高一級職稱這問題越突出，這樣就小學及初高中的教師來說，職稱晉升不了工資也難提高。
其二，從國家層面也意識到教師工資編低問題，記得在去年兩會期間，教育部有關領導在答記者問時也曾講過，“要使教師工資略高於或不少於同類公務員工資"，當然不一定記得準確但大致是這麼意思，這也說明國家對教育、教師的高度關心與重視。
我想，就教師工資問題國家及各省區會出臺相關文件，等待吧！
怡然616
是不是搞錯了？中國教師的待遇已經是沒有最高只有更高了，怎麼還有人問為什麼不高。別的地方什麼情況我不瞭解，但我們這裡我是非常地清楚，難不成就我們這一個地方特殊？我是在山東，我住在教育小區裡面，有關教師的消息我知道的很全面，每次只要一說漲工資肯定少不了給教師漲，金融危機教師漲工資，刺激消費教師漲工資，普調教師漲工資；次次不落，好像教師的工資一漲任何問題全能解決一樣，並且根據不同的檔次上調幅度都是很大的，他們的工資水平已經遠遠地超出勞動強度更大的工人階級，還有人再說教師的待遇不高也不知這些人從哪方面說的。說教師待遇不高的可以看看，敢添二胎的其中夫妻有一方是幹教師的，每年兩個長假有時間開車自駕遊的大多數里面有教師，下了班抱著酒瓶子醉生夢死的不乏光榮的教育工作者，做為工人階級的一員我活在這世上真是感到汗顏！
