鳶尾花花兒
樓主提的這個問題很有代表性，相信這也是很多寶媽想知道的。至於孩子小時候那麼喜歡聽故事，長大了為什麼沒有愛上閱讀，我覺得有兩種原因。
聽是被動接收，讀則是主動去做，被動容易主動難。
聽和讀是兩種完全不同的方式，本來故事本身就具有很大的吸引力，不光是孩子，上到老少爺們下到小姐姐都是喜歡聽故事的，在聽的過程中，我們只需要貼個耳朵，就能知道很多有趣的東西，不用動腦筋去想接下來會講什麼。就像我們看電視劇，所有的劇情都已經安排好，我們只管看就可以了，這就是被動接收。
閱讀就不一樣了，閱讀需要我們主動去讀去看，才能從中獲取信息，閱讀的東西大都由文字組成，不像電視劇裡面的人物非帥即美加上演員精湛的演技，能給觀眾帶來強烈的視覺刺激，相對而言文字就顯得乏味的多。所以孩子喜歡聽故事並不能說明他就喜歡閱讀。
好奇心重，求知慾則強。
孩子小的時候，他對自己周圍的世界充滿了好奇心，這個階段是孩子什麼都想知道而又什麼都不知道的懵懂階段，孩子通過聽故事這種簡單又有趣的方式就能滿足自己的好奇心、增長自己的知識庫，不喜歡聽故事才怪呢！
那要怎麼做才會讓孩子愛上閱讀呢？我們可以從以下幾個方面著手。
- 在孩子小的時候，多給孩子買有趣的畫本，畫本里都配有豐富的插圖，能吸引孩子的眼球，讓孩子從聽過度到看。
孩子看到身邊的人在做什麼，自己潛意識裡也會想去做。再說同樣一件事，你在一直做，孩子堅持下去的可能性也會大些，說不定堅持著就從一開始的無所謂到慢慢的愛不釋手了。
家有虎娃
聽故事是每個孩子的天性，沒有不喜歡聽故事的孩子。
如果我們家長引導得當，喜歡聽故事的孩子是一定會愛上閱讀。
怎樣去引導孩子愛上閱讀？
1，給孩子讀故事的時候，家長一定要有語氣，能有動作就更好了。
抑揚頓挫地朗讀，會把孩子代入故事的情景當中。比如說講狼來了的故事，當喊狼來的時候，你的語氣中要帶著驚恐慌張。如果再帶著孩子跑起來。像做遊戲一樣，那你們就進入了故事的情景當中了，孩子就會對這本書特別感興趣，慢慢地喜歡上閱讀。
2，講故事的時候一定要讓孩子參與。家長和孩子要互動起來。
你不斷的給他提出問題，如果是很小的孩子，你就要問他小貓在哪裡呀？小狗在哪裡呀？他就把小貓小狗指給你看。
大一些的孩子你問他深一點的問題，就是你講故事的時候他的腦子一定要動起來，只是你講他不動腦子很難引起他的閱讀興趣。
所以我說閱讀興趣不是長大了，才對閱讀有興趣的，而是你在給他講故事的時候，他已經對這個繪本感興趣了，已經喜歡閱讀了。
從小喜歡閱讀的孩子，長大以後閱讀能力絕不會差的。
我是寧老師，一生做教育，現在與兩個外孫朝夕相處，教育經驗豐富，教育對象跨度大（零歲—18歲）歡迎關注我。
寧老師說
小孩子喜歡聽故事很正常，不光是小孩子就是成人也願意聽故事。為什麼孩子長大了之後沒有喜歡讀書，沒有愛上閱讀呢？原因就是在講故事的時候，缺乏一個和孩子“親子共讀”的過程。
親子共讀，對於孩子的成長而言是非常重要的，也就是說作為父母應該每天抽出一定的時間，和孩子一起來讀書。當然最好是圖文並茂的繪本、故事書等等。在講故事的過程中，有意識的給孩子來指讀其中的一些生字。讓孩子在聽故事的過程中，自然而然的認識其中的一些漢字。漢字有一個特點，它是圖形文字。相比拼音文字而言，對於小孩子來講更容易認識。
在親子共讀的過程中，要運用一些小技巧，當講到吸引人的地方，講到驚險之處，有意識的停頓一下，比如說要緊急處理一些家務，或者工作中的一些事情。孩子自然就會對書籍更感興趣，希望爸爸、媽媽能夠儘快給他講完後續的故事情節。
這樣孩子慢慢的就養成了讀書的習慣，因為他急於知道後面的故事是如何發展的，他會自己翻閱圖書，盡其所能去了解故事的情節。當孩子自己拿起書來閱讀的時候，家長就要多鼓勵和表揚孩子，讓孩子有一定的成就感。孩子慢慢認識字之後，就可以請孩子讀書給爸爸媽媽聽了。
