perfect好運來
很高興能夠回答你的問題，以下是我的個人看法。希望能夠幫助到你。
首先我們要看您的孩子的年齡是有多大？對於年齡比較好小的孩子，去託管班的話，肯定會出現哭鬧的行為。因為他們的年齡比較小。在面對一些新的事物的時候，會出現一些逃避或者是一些行為。但是他們並不會去調節自己這種行為。所以會出現哭鬧的形式。所以說這些都是比較正常的現象。或者是因為我們的孩子還處於一個比較依戀父母的時期。還離不開父母，所以說老是想著會回家。因為回到家裡面他們會得到更好的對待。到託管機構來說可能對他的關注不是那麼多，所以他可能會出現哭鬧的行為想回家的行為。我們都是可以理解的。
對於怎麼解決這個問題，首先我們需要一個過渡的時期。因為對於我們成人來說，面對一個新的環境。多多少少都會有一些不適應的狀況，只是說我們能夠很快的調節自己去融入這個社會這個環境。所以不會出現很多問題的行為。那麼怎樣使我們的孩子減少這樣子哭鬧的行為呢？能可以在託管機構選擇一些他比較喜歡的玩具，零食啊放在裡面。或者是讓他所在的房間使得溫馨一點。從而降低一種陌生感，讓他慢慢的去熟悉他所處的一個新的環境。那麼他以後就可能減少這樣子哭鬧的行為想回家的行為。
如果我的回答能夠幫助到你。
淺談ASD
您好，關於孩子老是哭著要回家這件事，我本身是有較為豐富的經驗，因為我們每年都要遇到好多年紀較小的孩子哭鬧問題，希望我的回答能夠給予您幫助。
去託管班，不僅是對孩子的考驗，也是對家長的小考驗，孩子哭鬧不休，往往是家長孩子去託班管之前沒有做好準備工作。
接下來，我將根據自己二十幾年的經驗，為各位寶爸寶媽們提供一些建議。
孩子為什麼會哭鬧？
實際上，孩子大部分哭著要回家，是因為沒有安全感，因此想要以哭來引起家長的注意；小部分是因為從來沒有遇到過託班管的氛圍 ，所以害怕的哭泣，想要回家；更少、小的一部分，是因為受到了欺負。
怎麼面對沒有安全感而哭鬧的孩子。（剛去或者在託管班有一段時間的孩子哭泣的話，都可以參照一下意見。）
對於家長方面的建議：
(年紀較小的孩子)
①、提前和孩子說好，告訴孩子接下來要去一個有很多小朋友和他/她一起玩耍、學習的地方，希望寶寶喜歡這個地方，並且表達出自己的期望和期待，帶動孩子的情緒。
②、在路上給予孩子擁抱和鼓勵，在送孩子到託管班之前哭泣，擁抱孩子，輕吻孩子，給予孩子安全感，並且答應孩子乖的話會給一點小獎勵；如果在託管班之後哭泣，在安撫過後，要明確的告訴哭泣的孩子，接下來要聽老師們的話，要保護好自己，要和小夥伴們好好玩耍，然後和老師溝通之後，果斷離開，
不讓孩子過度依賴。（上小學的孩子）
①、提前告知孩子，告訴孩子自己沒有時間，並且讓孩子知道去託班管是有好處的，是可以幫爸爸媽媽節省時間，而孩子本身也不用孤單的。（大部分上小學的孩子擁有強大的共情能力，循循善誘即可。）
②、孩子不同意，可以先代孩子去看一看，讓孩子說出不同意的原因，然後根據原因和孩子溝通解決（這部分比較靈活，前期儘量不要強迫孩子。）；如果孩子同意，則給予孩子一定的小獎勵，讓孩子保持積極開心的心態，為日後主動學習、主動去託管班打下基礎。
沒有感受過託管班的氛圍而害怕。（剛去或者在託管班有一段時間的孩子哭泣的話，都可以參照一下意見。）
這種情況說多不多，說少不少，很多孩子實際上很快就能和小夥伴玩成一片。
如果是外向的孩子害怕，那就先和老師說明情況，然後鼓勵孩子，基本上就能讓孩子很好的融入，平時注意孩子的情緒即可。
如果是內向的孩子害怕，還是以鼓勵為主，再和老師聯繫，去託管班之前，則帶著孩子去逛一圈，去向孩子介紹，再慢慢的讓孩子接受。(可以兩三個認識的孩子一起去，這樣孩子接受較快。)
受到欺負而哭泣。（剛去或者在託管班有一段時間的孩子哭泣的話，都可以參照一下意見。）
這是一個老生常談話話題，我也在回答過相關問題。
但是！！！
由於孩子上託管班可能年紀尚小！
所以孩子要是收到欺負而哭泣，第一時間找欺負孩子的家長私下溝通，或者是私下裡找到老師共同解決！
帶孩子去託管班的時候，一定要牽著孩子、或者抱著孩子，告訴孩子不要害怕！（直到孩子不害怕為止。）
【祝天底下所有的小朋友健健康康、快快樂樂！】
朱老師圍棋思維課堂
您好，很高興回答這個問題。孩子送託管班後，老是哭著要回家，孩子哭，這個總是有原因的，具體是什麼原因呢？要和孩子溝通一下。
我總結了幾點，您看看是不是以下幾種情況：
一、對託管環境的不適應。
孩子之前是在家裡做作業的，現在突然換了一個新的學習環境，這個對於孩子來說，不一定能適應。在家裡做作業，父母對著孩子一個人，所有的輔導都是一對一，但是在託管就不一樣了，一個老師要對著10多個學生，老師一個人的精力有限，不可能照顧到每個孩子。所以孩子對於新環境，是不是還沒有完全適應呢？
二、去託管班，對孩子的獨立性要求更高了。
孩子的能力如何？前面我說的第一點，託管班，一個老師要照顧10多個孩子，老師的精力有限，沒有辦法照顧到每個孩子，所以要求孩子的獨立性要更高，自己獨立完成作業，不能依賴老師，自己把作業完成之後，交給老師檢查。
三、孩子的學習習慣和生活習慣是否是良好的？
不像在家裡做作業，孩子放學了，有可能會一會要去上廁所、一會要喝水、一會要吃東西等等不良習慣，但是去託管班就不一樣了，放學了，做作業就是做作業了，託管班有託管班的規則，孩子需要去嚴格遵守。
四、在家裡不像在託管班。
在家裡，孩子更依賴父母或者家裡的老人，有父母寵著，有老人慣著。但是在託管班，老師對每個孩子對是一視同仁的，孩子在託管班失去了原來集萬千寵愛於一身的感覺，這種心理落差也是一時難以接受。
以上種種情況，都需要和孩子進行溝通，解開孩子的心結，這樣孩子才會願意去託管班。
