表揚孩子方面，你是不是踩過下面的坑，翻來覆去總是下面幾句話
1、你真棒
2、你真聰明
3、你真厲害
…………
你以為你是在給孩子樹立自信心，然而並不是！
孩子今天把飯吃完了，你表揚說孩子棒，棒在哪裡？孩子今天畫了幅畫，你表揚孩子聰明，聰明在哪裡？你的孩子今天無意間一個人搬起來了一袋十斤大米，你馬上豎起大拇指，表揚孩子厲害，厲害在哪裡，亦或是真的厲害呢？這些情況有沒有在你身上發生過，請自行腦補。
可能你內心會在疑惑，現在不是提倡“鼓勵教育”，要樹立孩子的自信心麼，如果不表揚他，會不會造成我家孩子自信心不足呢？其實並不是說我們就此不對孩子進行表揚了，而是要注意表揚的方法以及表揚的內容。
前段時間我女兒在家畫畫，我家鄰居看到後就誇她說，哇，你家女兒真聰明、真有天賦，畫的這麼漂亮，以後一定成為大畫家；聽到這些我心裡咯噔一下，略顯尷尬但又不能駁鄰居面子，只能自己趕緊補充道，她很喜歡畫畫，一直在努力學習畫畫的技巧，所以畫的還可以；不光是你自己表揚孩子時要注意不要踩雷，還要注意自己孩子在接受別人表揚的時候，他人的表揚用語是否用的得當。作為老母親的我真的是因為這事兒操碎了心。
最新的研究表明，誇孩子努力而非聰明，可以促成孩子養成成長型心智，只有成長型心智的孩子，在抗挫折能力，抗壓能力上比較突出，換句話說會不畏懼艱難，遇到問題能多方尋找解決方案。試想一下，一個遇到困難不害怕，不放棄的孩子，以後肯定過的不會差。所以你不光要誇孩子，還要誇的巧，誇的妙，這樣才能事半功倍。
1、注重努力，而非天賦
如果你家孩子在學彈琴，你可以說他每天都要練習1-2個小時，的確都很努力的在學習彈琴，而不是簡單粗暴的說，寶寶你好棒，好有天賦；這樣孩子就會忽略自己取得的這些成果是要通過努力才能得來的，可能會歸功於你口中的“聰明”和“天賦”，這樣就會缺少持續的動力。我想你也知道持續性的進步肯定比所謂的“天賦”要實際的多，畢竟大家都聽過“傷仲永”的故事
2、注重過程，而非結果
昨天我女兒在家自己練習了一些簡單的數學題目，結果還不錯，都算對了。
這時我沒有直接表揚她說，寶寶真厲害，都做對了呢。而是直接問她自己的解題思路，孩子的興趣馬上就提上來，小嘴巴拉巴拉給我講她是怎麼做的，這時我就適時的表揚她，說，嗯不錯哦，這個解題思路很好，再想想是不是還有其他的方法。這樣不光表揚了她，而且還讓她又願意動動自己的小腦瓜，多思考。一舉兩得。
3、注重進步，而非表現
孩子今天獨自把飯吃完了，你可以說，今天和前幾天相比有很大的進步哦，都不用媽媽餵飯了。這就是對他從需要餵飯到獨立吃飯這樣一個進步和跨越的表揚，孩子就會覺得，這種進步是在自己努力一下達成的，自信心當然會受到提升。
可能你會說我已經知道應該如何表揚孩子，但是時間久了覺得自己“詞窮”了，說不出來比較建設性的表揚語言，來回幾句還是那幾個乾癟的詞語。這點你也不用擔心，都說育兒育己，教育孩子的過程也是家長們自我提升的一個過程，也只有你自己不斷的成長，才能給孩子樹立榜樣，這種潛移默化的影響，比十句表揚都要湊效。
所以，以後在表揚孩子時一定要多思多想，用成長型心智的方法來表揚孩子，這樣才能培養一個成長型心智的孩子。仔細思考一下上面的這些你都學到了嗎！
本文作者：晶晶
