用戶59952224143
學生還是家長？
家長煩惱其實真的不少，大多數：
1.小學生還是比較小，需要陪伴，而家長又復工，那麼很多都問題有此產生，比如午飯、監督上課、獨自一人的安全等等問題。
2.宅：缺乏運動，那麼身體健康就被關注了。
3.夥伴：孩子宅了就缺了夥伴，日常遊戲、溝通就遇到一些小障礙，家長略有擔憂。
4.單一環境也是對孩子成長不利。
主要是這些，細數可能還有更多問題。
指間課堂
這個問題就是要你怎樣去對待，疫情蔓延嚴重，尤其是東北這個地方，更加要嚴格控制。哈爾濱昨天的報告，一個人傳染多人，外國歸來還在隱瞞，導致嚴重後果。現在黑龍江的防控巳經升級，
學校開不了學，我們就要在家為孩子進行合理的安排，學習學校的練習，閱讀課外讀物，練習學習的樂器。
然後適當合理的安排一些輕鬆的家務，讓她體驗勞動的快樂，養成了良好的習慣，現在我家的孩子幾乎天天在廚房裡幫忙做飯，雖然有些慢還礙事，但是也要去鼓勵，
雲淡風輕Smile
今年年初，一場突如其來的新冠疫情席捲全國，隨即打響了疫情防控的人民戰爭；全國人民眾志成城，萬眾一心，終於迎來了勝利的曙光。
時至今日，大部分企事業已復工復產；唯有學校，只有少數地方開學，大部分學生，只有宅在家裡上網課。這對於活潑好動的小學生來說，無疑是一次身心的煎熬，心中不免產生煩惱。
本人認為小學生宅在家裡的煩惱主要有以下幾點：
1.疫情防控的需要，使小學生不能出門，在一定程度上，限制了他們的身心發展；久而久之，產生厭煩情緒。
2.網課的教學形式，師生不能互動，只是一味的聽講，枯燥乏味，無法表達自己的想法，自然產生厭學心理。
3.疫情前，學生在校園，接受教育；如今在家，接受家人的教育。兩種教育方式的差異，導致小學生心理無所適從，不習慣家人的所謂“嘮叨”，從而產生逆反心理。
分享到:
