媽媽可以教孩子各種物品的名稱，通過一一對應的問答遊戲，讓孩子記住物品的名稱。
用語言以外的方法來回答簡單的問題
讓孩子跟著媽媽做摸、看、指等動作。一邊問“球在哪兒?”一邊帶他(她)來到球在的地方，說“球在這裡”；或者一邊說著“鼻子在哪裡?”然後拉著孩子的手，用他(她)的手指摸摸鼻子。當孩子做得越來越好以後，就可以讓他(她)獨立完成。照顧孩子的時候，可以問他(她)“要抱嗎?，然後要等到孩子張開雙臂再把他(她)抱起來。想要給孩子玩具或是食物的時候，可以問“要這個嗎?”，然後等待孩子伸出手，做出想要拿東西的表示，再一邊把東西給孩子，一邊還可以繼續問”這是什麼?”。
敲打木琴
這個時期的孩子，很喜歡敲打的遊戲。可以讓孩子手裡拿著木棍，隨意敲打木琴或者書等，也可以給他(她)平底鍋或者盤子讓孩子敲。
喜歡打開蓋子，會有東西跳出來的玩具
可以給孩子準備一個打開蓋子就會有東西跳出來的玩具。每次打開蓋子，裡面的東西跳出來的時候，孩子會模仿出各種聲音和聲調。
模仿其他人或物的聲音和語調
在跟孩子解釋周圍一些事物的時候，可以增加一些聲音和語調上的變化。例如”小狗汪汪叫著跑過來了””小汽車嘀嘀地開過來了”.
舔掉沾在嘴邊的食物
嘴唇和舌頭是由肌肉組成的，這些肌肉與神經發育密切相關。為了讓孩子多多活動嘴唇，可以把孩子喜歡的食物沾一點在他(她)的上唇上，讓孩子用舌尖舔掉。
如果孩子舔得很好，可以把食物沾在他(她)的嘴角，然後讓孩子一邊照鏡子一邊舔。這時候，最好能同時跟孩子說一些“真好吃”“阿嗚阿嗚”等擬聲詞和擬態語。
看圖畫書
可以給孩子一些布書，讓他(她)獨自翻閱玩耍。如媽媽可以幫孩子翻開一頁，讓他(她)集中精神看一小會兒。
倒立
讓孩子趴倒，媽媽用兩手抓住他(她)的腳踝，點點提起來，形成一個倒立的姿勢，然後慢慢倒向相反的方向，做一個翻跟斗的動作。
玩肥皂泡
向空中吹出一肥皂泡，孩子會想要抓住肥皂泡，而做出許多以前根本做不到的動作。在家裡，可以將洗滌劑和水混合在一起，然後用吸管吹就可以了。製作的時候，濃度要高一些，這樣吹出的肥皂泡不容易破。商店裡出售的類似產品也有很多。把肥皂泡吹到距離孩子稍遠的地方，孩子在追逐肥皂泡的同時，能鍛鍊到身體的各個部位。
把兩個不同的音節連接起來
開始多給孩子說一些兩個不同音節連接在一起的詞彙，反覆地說，孩子就會跟著學。當孩子模仿的時候，一定要稱讚他(她)，還可以抱抱他(她)，或是獎勵一些好吃的，讓孩子更有興趣。如果孩子模仿得很好，可以每次換不同的音節。開始的時候，孩子發出類似的聲音就給予表揚，慢慢地，他(她)的發音會越來越準確。換尿布或者孩子躺著的時候，仔細觀察孩子怎樣一邊發出聲音一邊玩。如果孩子能夠發出不同音節組合在一起的聲音，一定要馬上抱抱他(她)，同時稱讚孩子“說得好”。
找出藏在毯子下的東西
鋪好毯子，在下面藏幾個玩具。在孩子面前從毯子下拿出一個玩具，孩子也會學著媽媽的樣子，翻開毯子尋找玩具，並且找到以後還會開心地拍手。
