易中天誇讚影片稱：“我給《少年的你》92分,使電影成為藝術的，是剋制、分寸感和恰到好處。這部影片最讓我感動的，是陳念和小北的抱團取暖，就像兩隻孤立無援的小動物互舔傷口”。
對於原著的版權爭議，易中天表示，“除非極個別的天才，很少有作家能夠做到絕不借鑑，關鍵在於是笨拙地模仿甚至是直接抄襲，還是創造性的用人如己”。
易烊千璽：導演說我是個有故事的男生，我自己也不知道有沒有，得到這個評價很開心；我也是個很懶的人，比較隨意，下一步該怎麼走就這麼走，演戲還是想有更多的體驗機會。
《少年的你》這部電影具有極強的社會責任感。在校園霸凌這個問題上，我們每個人都是經歷過，或許你是施暴者，或許你是受害者，更多的是旁觀者。
影片中的女主角陳念成了死者胡小蝶生前見過的最後一個人，那麼她到底對陳念說了什麼？才會導致魏萊等人對陳唸的不斷傷害，這又讓我想到了影片《悲傷逆流成河》中的易遙。對於弱勢群體，我們到底要採取怎樣的措施才能減少悲劇的發生？
1、受欺凌者：請不要放棄尋找黑暗中的光
·遭遇欺凌時，大聲呼救，沉著冷靜，注意逃離路線，必要時可正當防衛。
·學習自我防禦課程，掌握基本防身技巧。
·保證自身安全的情況下，通過音頻或視頻將過程記錄下來，方便報警時提供證據。
2、家長：需要給迷茫的孩子一盞燈的指引
·關注孩子心理狀況，教孩子進行自我保護。
·做好心理疏導，必要時請心理諮詢師等專業人士介入。
·安慰孩子，對事件不作擴大化處理。
3、目擊者：冷漠也是助長暴力的溫床
·不要冷漠地走開，在保證安全的情況下嘗試上前制止欺凌行為。
·更不要加入或取笑，這會給受欺凌者帶來二次傷害。
·及時向老師、家長及成年人求助。
4、老師：是知識的傳播者，更是希望的播種人
·日常教學和工作中，注意觀察學生中的異常現象。
·儘快組織調查欺凌事件，切忌將事件簡單化處理，最後將調查結果公之於眾。
·聯繫學生家長，請家長配合對欺凌者的管教和受欺凌者的心理疏導。
5、司法機關：促進校園法制建設，依法行使保障職權
·公安機關及時調查處理校園欺凌事件，嚴厲打擊校外欺凌者。
·法院對校園欺凌案件進行民事和刑事的公開審判。
6、
網民：數據可以被量化，傷痛卻不可以·當我拿著手機瞭解這些事件的時候，不妨把關注點多分一點給那些正在遭受校園欺凌的孩子們。
·社會輿論的力量是巨大的，只有每個人都充滿著正能量，這個世界會變得更好。
成長如同一次漫漫長夜的獨自前行
但勇氣和希望
必將使孤獨的靈魂比千顆太陽還要明亮
願每朵花蕾可以恣意綻放
願黑暗的盡頭總有光
願此文匯聚起共同抵制校園霸凌的力量，伸出你我雙手，守護光明和希望。
