父母常為孩子說好內容的故事，或者一起看有教育意義的動畫，因為這樣不僅能增進親子交流，還
可以促進寶寶大腦發育，發展幼兒的想象力，多接觸言語溝通，有助於孩子累積更多的詞彙量，提高口語表達能力，促進語言的理解與吸收。那麼，給寶寶講故事的四大階段你真的瞭解麼？
一、0～1歲階段
給這個年齡段的小寶寶讀書，目的很簡單，就是要讓他們感到快樂。父母可別以為小寶寶們不懂閱讀，給他們讀書的時候任意跳行跳段，一定要按著書本章節的順序給他們讀下去，而且要大聲朗讀，因為只有這樣，才能把正確的句式慢慢地印在他們的腦海裡。比如說，朗讀童謠，這種帶有韻律的兒歌對這個年齡段的寶寶來說，是一種非常有趣的語言啟蒙。
父母在朗讀童謠時，可以邊有節奏地朗誦，邊用手做簡單動作，吸引他們的注意，同時還要用眼神和寶寶交流，讓他們也能體會到童謠的節奏和韻律。或者帶寶寶做語言遊戲，父母可以用有趣的方式和孩子玩語言遊戲，比如在他們面前扮演老狼，然後誇張地說：“小兔子乖乖，把門兒開開。”這種把閱讀當成遊戲，在遊戲中融入閱讀的方式，對孩子閱讀興趣的培養很重要。
二、1～2歲階段
這時候的孩子，雖然還不太會說話，但已經有了一定的理解力，比如說，在1歲前，他們叫“媽媽”，也許只是要家人抱抱。但當1歲過後，他們再叫“媽媽”，就是一種特指了，特指經常抱自己、喂自己、和自己最親密的“媽媽”。看到爸爸時，他們是絕對不會衝著爸爸叫“媽媽”了。這個時候的家長就應該經常給孩子朗讀書，讓故事成為孩子生活的一部分。多用豐富的語言，父母應該盡情地對孩子講話，可以使用大量的描述性語言，這將豐富他們的表達能力。
三、2～3歲階段
這個年齡段的孩子，他們的詞彙量已經有了大幅度增長，對句子的理解力常常令大人感到驚訝。有時候他們說出來的話，父母都會目瞪口呆，想不到他們會說那麼複雜的句子。這時候父母可以開始讓他們讀自己最喜歡的書，重點去了解孩子的興趣。
四、4～5歲階段
這個年齡段的孩子已經為閱讀做好了準備，有的孩子甚至已經能自己讀故事書了。這時候可以讓孩子自己去編故事：讓孩子自己編一些故事講給大家聽。為了讓孩子喜歡這種方式，家裡可以組織一個“故事會”，全家每人編一個故事，給大家講出來，這樣可以引導孩子發揮想象力，訓練他們的語言組織能力。
