今天看到一個問題：讀書是為了什麼 ？
這個問題讓我想起韓國作家“二志成、鄭會一”的暢銷書《書都不會讀，你還想成功》。
書中記錄了這樣幾個故事：
有這樣一個人：花了六年的時間才完成了廣播函授大學的學業，對英語一竅不通，畢業之後以月薪2000元的臨時工的身份步入社會。假如對這個人的前程做個猜測，估計所有人都會認為他最終不是失業了，就是成為露宿街頭的流浪漢。然而，5年後，他就坐上部門經理職位，34歲的時候年薪已過1億，37歲果斷開始做投資企業的CEO現在他是三家公司的CEO……
還有一個人：花了六年的時間才完成了廣播函授大學的學業，對英語一竅不通，畢業之後以月薪2000元的臨時工的身份步入社會。假如對這個人的前程做個猜測，估計所有人都會認為他最終不是失業了，就是成為露宿街頭的流浪漢。然而，5年後，他就坐上部門經理職位，34歲的時候年薪已過1億，37歲果斷開始做投資企業的CEO現在他是三家公司的CEO……
這樣的故事書中還有很多，作者試圖通過這些藉助讀書戰勝自我、走出困境的案例告訴大家：這些案例的主人公成功的秘訣就是：讀書！
那麼讀書究竟可以給我什麼幫助呢？
按照馬斯洛的需求層次理論，人的需求依次是：
生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求、自我實現；
而讀書則在每一階段都能給你幫助。
具體來說主要是以下三個階段的作用：
1. 初級階段，讀書主要解決謀生的問題，滿足生存和安全的需求；
謀生能力指的是你可以憑藉某種技能或能力獲取收入，並因此而獨立、有尊嚴的生活的能力，從而滿足生存和安全的需求。
《書都不會讀，你還想成功》這本書裡的很多主人公都是首先從“能力建設”入手來提高各方面技能，讓自己活得更有尊嚴，然後再進行心理建設；
而無論是天賦的發現和培養還是某種專業技能的訓練都需要通過讀書去學習，哪怕是參加任何形式的培訓也需要通過閱讀和學習培訓教材來實現；
人的一生中最幸福的事莫過於把一件自己喜歡的事情發展成職業，也許不是每個人都有這樣的幸運，但是如果你有幸能夠從事自己喜歡的事情，那麼相信讀書將是你發掘和培養自己的最好方法。
2. 中級階段，通過讀書與他人交流思想，獲取自尊並贏得他人的尊重
人進步的方式除了自我學習之外，最主要的方式就是和別人交流。
牛頓曾經說過：我之所以看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上；
那些凝結著人類文明精華的書籍就像是過往偉人和精英的肩膀，只有閱讀他們的思想和見識，才能讓我們站的更高，看得更遠，更加智慧的去面對我們自己的生活。
當我們和別人交流的時候，彼此貢獻出兩個觀點或思想，但經過頭腦風暴之後一加一的效應必然會大於二，甚至更多。
而讀書正是和那些人類歷史上的偉人和精英交流思想的最佳方式，閱讀他們的著作，瞭解他們思想，經過思考產生自己的觀點和思想，穿越了時間的隧道和歷史的長河，與那些偉大的靈魂不期而遇。
3. 高級階段，啟迪心靈，把握自己
三字經說“人之初，性本善”。
然而事實上人之初是善惡並存的，之所以能夠“本善”完全源於讀書。
教育的一個重要作用就在於通過知識啟迪人類的心智，讓人學會向善，從而客觀上抑制了惡在人性中的滋長。
讀書在啟迪心智的過程中是一個最為重要的手段，人類歷代先賢通過書籍記錄他們的善良、正直、誠信、守諾等良知，而我們則通過讀書加以傳承，從而牢牢扼守住善的大門。
通過讀書在以上三個階段的作用還將賦予我們以下三種能力：
1. 讀書讓我們有能力辨善惡、知好歹，讓我們明白除了在生理上活著之外還應該懂得愛和給予；
2. 讀書讓我們有能力為這個社會創造價值，照顧好自己和家人，同時在力所能及的範圍之外還能承擔更多的社會責任，傳遞我們對更多人的的善意和關愛。
3. 讀書將賦予我們自由選擇自己喜歡的生活方式的能力，無論你想轟轟烈烈的創業，還是在漂亮的寫字樓裡朝九晚五，亦或成為一個另類斜槓青年，再或者來一次說走就走的旅行，讀書都將為你解鎖你需要的“解決方法”。
聊到這，關於“讀書是為了什麼？”，你有自己的答案了嗎！
我想說“讀書”就為了讓我們過得更好！讓我們的人生更有價值！讓我們不至於虛度此生！
