讀書兒女
有用麼，不好回答，要等著他長大了才能給你回答。
現在家長都好焦慮啊，可是，如果家長不焦慮的話，那培訓機構如何賺錢呢。
要尊重孩子的發展規律，發展心理學裡我最喜歡皮亞傑的理論，他把孩子的發展分為幾個時期，在對應的年齡才會發展出對應的技能，稱之為成熟，如果沒有達到那個成熟時期，你逼著孩子去做，這用中國的古語來說，就叫拔苗助長。
皮亞傑的四個發展時期：
看孩子喜歡吧，循序漸進。
他如果喜歡樂高，可以報個樂高班，如果喜歡運動，可以報個體能班，如果喜歡音樂，可以報個鋼琴等。
當然，這些你報了也別想著他會持續長久。上小學，很多都要取消了，一是學習太忙，二是有的真的沒興趣了。
家長會說，怎麼不堅持呢。逼著考了鋼琴十級，逼著去學奧數，逼著去考各種級，那就沒啥必要了，孩子的興趣與級別是不掛鉤的，為了得獎而努力的，就不叫特長。
說學那些沒用的，倒也不至於，家庭條件允許，帶孩子去學，我覺得挺好的，抱著佛系的態度，當作積累經驗，培養興趣。
我最喜歡的一個家長說的，給孩子報鋼琴，不是為了她將來有多大的成就，成為一個鋼琴家，我甚至不要求她去考級，我只希望她在不開心的時候，有音樂陪著她。
真好，願天下的父母都有這樣的一個佛系態度去對待興趣班。那麼，親子關係將和諧很多。
極簡情感
那要看孩子是在什麼年齡階段學，如果孩子在高中或大學階段，孩子學奧數、學才藝、學太多的東西，對孩子非常有用，為什麼呢？在這一階段，孩子學這些東西，肯定對這些內容有濃厚的興趣，有興趣再努力學習，哪裡成才不就不遠了嗎？
如果孩子在小學階段，你千萬別逼著孩子學這學那，特別是孩子不願意學的東西，你硬逼著他學，你這就是在摧殘孩子。孩子在這個年齡階段最大的願望就是玩耍，在這時孩子只要能正常的學好規定的課程就行了，沒有必要再給他增加額外的負擔，負擔過重會使孩子不堪重負，使本該幸福快樂的童年生活變得暗無天日，索然無味。
奧數、鋼琴、繪畫等太多的才藝對孩子一生的成長可以說沒有太大的幫助。因為孩子的興趣這時候還沒有形成，他如果興趣形成以後，與這些東西沒有關聯，那他學的這些東西不就全都白費了嗎？孩子學習只要在他該努力的時候他努力學習，他的人生就會很輝煌，就是說孩子在高中大學這些階段只要知道學習的重要性緊迫性，去努力的學習，他就會很成功。
孩子該玩兒的時候不要相信“藝不壓身”的鬼話，這個時候，你逼著他學習一些沒有用的才藝，那才真正壓身呢。
33教育
我覺得咱們先不急著給它定性，有用或沒用。先理清楚你為什麼要讓孩子參加各種培訓班？是因為看到周圍的人都在學，還是想培養孩子的興趣，亦或是希望孩子未來能從事這個？
如果是看別人在學，所以你也要讓自己孩子學，你是被你的焦慮情緒控制了，我覺得根本沒必要，就算學了也堅持不下來。
如果是希望培養孩子某一方面的興趣，可以陪孩子做一個主題式的學習，可以在家看一下關於這方面的電視，閱讀這方面的書，參加這方面的試聽課，讓他全方位的感受，然後決定是否參加培訓班。
如果發現孩子對某個方面感興趣，而且樂此不疲的話，可以花時間和精力在一方面的培養上。
推薦你看《刻意練習》一書中的第七章。
