同上丹格
第一次面臨這種特殊時期的復課教學。由於前期網課學習中，學生的學習能力和自控能力差異明顯，網課的教學質量肯定存在明顯的差距。那麼我認為復課後，首先要對整體學習情況進行摸底，比如統一的學業檢測，看看學習的基本情況如何，進行梳理歸類，根據學生的不同層次，做到有的放矢。
教學中，首重安全和健康，必須嚴防死守，避免疫情在學校和班級裡死灰復燃。保障健康的前提下，開展有序的教學。對前期網課的內容必須再次進行鞏固、補充和拓展。這就要求老師自己的教材理解要準確深入，根據每科的核心目標進行教學。以語文為例，每個單元的語文要素是什麼，如何分解到每一課。語文學科的特點就是綜合性特別強，所以教學中必須要有明確的重點，落實語文能力的訓練，一課一得，特別忌諱面面俱到，必須有所取捨，靈活選擇教學內容，否則會嚴重降低教學效率。
必要的作業練習，一是基礎的練習要每天堅持，聽說讀寫是語文學習的根基，每天讀課文、學生字、積累詞句，必須貫穿始終。二是分層作業，根據不同層次的學生，老師要明確他們各自的最近發展區，不要指望人人都是優等，但是必須做到人人都能達到最低合格線。因此，可以採用菜單式作業，滿足不同程度學生的需求。
最後是評價，特殊時期，降低評價標準，以學習態度作為主要指標，以學習效果為輔助指標，鼓勵學生認真學習，建立學習信心。
總之，老師要有終身學習的理念，半學期不算什麼，健康的身體，積極的學習態度，才是未來最需要的，也是教學有效的保障。
太上忘情物我兩忘
戴口罩，勤洗手，多通風
青46198568
我從物理課程的角度來說一下復課後應該如何開展教學。
1.應注重已學內容的鞏固與檢查。網課對於不同的學生來說，接受的差異很大，是孩子學習效果的一個放大器。對於自覺性高的學生來說，他們有了更充分的學習時間。而對於自主性較差的學生，這段時間他們肯定落下了很多內容。所以，這個時候一定要檢查孩子們對已學內容的掌握程度，並根據檢查結果進行差缺補漏。同時，應該在學習新內容的同時，在佈置作業的時候，除了佈置當前所學內容相關的作業以外，適當的增加一些與先前重點內容有關的題目，幫助孩子們對前面內容的鞏固。
2.教學切記不能為了趕進度而忽略教學質量。
3.最後我再來說一下這個時候，高三的學生應該做哪些事。
（1）調整高考複習節奏：套卷模擬+重點專題攻克
【30分左右 簡單獨立、必考常考專題：選修（15分）、天體物理（6分）、原子物理（6分）、 交變電流（6分）】
【60分左右 獨立、必考、自己易錯專題：選修（15分）、天體物理（6分）、原子物理（6分）、
交變電流（6分）、實驗（15分）、 能量、 動量】
【80分左右 試卷分析，梳理出易錯專題，比如靜電場、磁場、電學實驗等】
【100分左右 壓軸題專項練習】
【2】.把課本、筆記過一遍，做好模型總結時間安排：每週每個學科看一本教材和對應筆記
注意：梳理知識框架，總結模型
高中需要掌握的重點模型【勻變速直線運動：逐差法計算加速度
相互作用力：斜面模型、整體法隔離法、矢量三角形解決動態平衡、三角形外接圓法解決動態平衡、相似三角形解決動態平衡、晾衣架模型
牛頓運動定律：整體法隔離法、質量分配、系統牛二
曲線運動：關聯速度問題、小船渡河問題、斜面上的平拋問題、圓周運動中同軸共線模型、豎直平面內的圓周運動（繩模型、拱形橋模型、杆模型）、水平平面的圓周運動
天體運動：衛星高軌低速長週期、衛星變軌、衛星追及對接、雙星或多星問題
動量：彈簧模型、人船模型、火箭模型、彈性碰撞、完全非彈性碰撞、流體模型
恆定電流：串反並同
磁場：帶電粒子在矩形、圓形、三角形磁場中的偏轉；示波管；迴旋加速器；速度選擇器
電磁感應：楞次定律（增反減同、增縮減擴、來拒去留）；單杆切割型、雙杆切割模型
交變電流：遠距離輸電
原子物理：光電效應、能級躍遷、衰變、人工核轉變、裂變、聚變】
【3】錯題整理和定期複習（因為每年的高考題總有來自課本的原型）
整理方法：整理近期考試試卷，把錯題用特殊顏色的筆標註出來
時間安排：每週每個學科拿出一天覆習錯題
注意：錯題做一遍，把還是出錯的標註出來下週繼續，直到高考
【4】鍛鍊計算能力：每一道題目都要動筆計算
