本報記者 劉昱汝報道
教育部辦公廳近期印發《關於做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知》，對中小學開學後的教育教學工作進行安排。通知強調，各地開學後，要根據當地疫情防控工作要求，嚴格控制校外培訓機構培訓行為，未經省級教育部門批准，校外培訓機構不得擅自開展線下培訓活動。
4月12日，北京市教委明確規定，培訓機構目前仍不得開展線下培訓及服務。
近日，記者走訪通州區和朝陽區多家線下教育培訓機構，發現有部分培訓機構門口貼出：“出租轉讓”的標識。
線下教育生存告急
望京某家國際少兒英語培訓機構負責人王元希在接受《中國產經新聞》記者採訪時表示：“疫情期間，還好國家在社保、稅收等方面給予了中小企業一定的幫助。但是每月的房租、外教工資以及一直在支出的物業費，都是每天焦慮的源頭。”
“現階段只能利用網上授課，外教增加工作時間給部分孩子們進行線上一對一教學，圍繞複習和練習為主。目前，孩子家長對這種上課方式較為滿意。”但是王元希認為，線下課時的收入仍是一大難題。
“儘早恢復上課，讓新生做試聽以方便新學員的招募是解決當下問題最好的辦法麼？”面對記者的提問，王元希坦言：“即便政府即刻恢復上課，師資力量更是一大難題。由於國外疫情原因，截至目前，學校原有的10名外教中，國內有3名外教在線上授課，3名外教停薪在家，仍有4名外教並未從國外回來。”
“與此同時我也在考慮融資，希望能夠多一些生機。”王元希表示。
資深電視評論員魏明告訴《中國產經新聞》記者，疫情的影響導致很多培訓機構不能正常開展線下教育培訓活動。中小學已經陸續開始上課，但有部分地區低年級學生這學期有可能並不開學。在這種情況下，初步預計學生到實體店的上課還是遙遙無期。
線下教育線上化
由於大部分學段目前仍然沒有開學，培訓機構面臨著線上招生不理想等問題。深陷旋渦之中的中小線下教育培訓機構負責人為了脫離困境，不少採用線上線下學費相同的方式，為老學員的線上課堂增加時長，豐富上課內容。此外，還有一些校外培訓機構採取讓利優惠政策，以老帶新或報班獲獎學金等方式來促進招生，或者將授課的學生群體以及上課方式做出調整。
據瞭解，一些教繪畫、書法、圍棋的機構和老師嘗試著把課程搬到線上，甚至讓老師把自己打造成網紅；編程、機器人這類更依賴實操的線下課，也在課程上設計了更多的便於學生線上操作的內容。
學生家長劉女士告訴《中國產經新聞》記者：“從3月份開始，就一直接到各種教培機構的電話，基本都是提供線上課程。價格優惠力度都是史無前例地大，像我之前瞭解過的英語課、繪畫課等興趣班，老師一直打電話聯繫我，希望我給孩子報個線上課程體驗學習一下。或者如果能夠提前給孩子包年付費的話，直接學費打3折。”
“價格戰”已經打響，一些教育培訓機構也是想盡辦法地在吸引家長給孩子報名。
魏明表示，此次疫情下，很多線下教培機構的生存已經成了一個巨大的難題。透過疫情，很多教培機構可能都會考慮到增加線上教學的這個部分。例如對線上教學設施的改進、對線上教學模式的思考、甚至在今後開設的教培課程裡也會推出一些線上教學。線上教學與線下面對面的教學效果不同，這樣對於老師和學生都是一種考驗。就形勢而言，線下培訓推出線上教學的這種板塊，也是一種競爭方式，有利於學生和家長做更多的選擇，更是一種市場需求。
緊急轉型仍有挑戰
對於傳統線下教育機構來說，這場疫情倒逼的線上轉型之路，也並不好走。被“逼上梁山”後，仍有許多挑戰在等著他們。
隨著復課的推遲，線下機構不但面臨大量的春季、寒假班學生退費，而線下的房租、場地、人力等支出還需要繼續支付，而且轉到線上後，平臺運營也需要一定的資金。在線下完全沒有收益還要照付費用的情況下，機構們只能開源節流，熬過這段難捱的日子。
同時，很多家長用戶對於線上課並不買單。他們覺得線上課的課程體驗不如線下，課單價格也理所應當跟著下降。但中小機構本身體量小，成本壓力大，抗風險能力差，如何在行業巨頭營造的一片免費的“血海”裡殺出重圍，對課程進行合理定價，減少退費率，避免用戶流失，是中小線下機構面臨的一大難題。
大多數傳統線下機構不具備在線教育的經驗，疫情期間倉促上馬後，如何儘快適應全新的在線工具、場景和教學方式，和用戶進行線上化的交互，轉變運營服務模式，也是一個格外艱難的挑戰。
面臨挑戰的同時也有機遇並存，因此從業者始終應抱有打贏這場硬仗的決心。上海證券分析師周菁向《中國產經新聞》記者表示，線下教育培訓機構需要注重平臺運行穩定、運營團隊快速響應、服務到位等能力的加強，或將更易獲得家長的好感，順利在疫情後引導付費採購。中短期來看，根據學校定製化的需求將上升，預計未來面向個體學校的、小額的、以軟件、內容、服務為主的教育信息化訂單將會增加，長期來看付費模式的佔比將會逐步提高。
而對線下培訓機構而言，他們最迫切想聽到的就是那聲“復課鈴”。
