北京司法局介入調查鮑毓明
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近日，國內外頻頻爆出性侵案件，引起廣大網友關注。上週爆出的《上市公司高管被指性侵養女四年 警方立案》，更是引發了關於「對兒童的性犯罪」的熱議。
對兒童的性犯罪，其實並不罕見。2015 年，中國農業大學方向明教授向世界衛生組織提交的報告顯示：
9.5% 的中國女孩和 8% 的中國男孩曾遭受過某種形式的成人性侵，這意味著，大約每 10 個未成年人中就有一個面臨過性侵。
面對頻發的性侵事件，有人提議應該將性同意年齡提高到 18 歲；有人呼籲效仿國外，引入「化學閹割」「電子腳銬」。
但還有很重要的一點，似乎沒那麼多人關注：性教育。
1
早熟的青少年
和缺失的性知識
女孩和男孩一般出現青春期首發徵象的年齡分別為 10.5 歲和 11.5 歲。
從生理的層面來說，14 歲的青少年，尤其是女生，一般已經開始出現第二性徵、具有生殖能力。
根據騰訊新聞發佈的「2019 中國年輕人性現狀報告」，47.5% 有性經驗的 95 後第一次發生在高中及之前。
但另一方面，很多青少年乃至大學生，對兩性知識、性觀念等仍缺乏認知。
聯合國教科文組織的數據顯示：
全球範圍內，有超過 1/10 的分娩發生在 15 到 19 歲的女童身上。
年輕人佔據新感染艾滋病病毒人群的 1/2，只有 34% 的年輕人對艾滋病預防和傳播有著正確的認識。
根據《中國日報》的報導：
「國家衛計委的一名研究人員估計，全國一年約有 1300 萬例人工流產，甚至更多。」
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2
我們的性教育不僅缺失
可能還是錯誤的
「性」在中文的話語環境中猶如洪水猛獸，父母、老師等都避而不談。
有網友在丁香醫生微博底下評論「性教育」：
千言萬語匯成一句「長大後你就知道了」。
還有一些家長，甚至會在孩子問及兩性知識時，用謊言或者呵斥來回復：
「不要說那種東西，害不害躁。」
「你是爸爸媽媽在垃圾桶裡撿來的。」
「只有壞孩子才問這種問題。」
……
實際上，這種禁慾式的性教育已經被證明是無效，甚至有潛在的風險。
美國一項回顧性研究表明：
禁慾式性教育不僅傳遞了不正確的醫學知識，還會導致負面的性別刻板印象、對性少數群體的邊緣化等。
而且性教育的缺失，會讓很多孩子和年輕人，只能通過參差不齊的渠道獲取兩性知識，而這些知識可能是錯誤的，比如最常見的：體外射精不會懷孕；宮頸糜爛是私生活混亂導致......
這些錯誤的知識和觀念，不僅讓人無法有效保護自己，甚至會帶來羞辱和挫敗感。
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3
性教育不只是「生理課」
近些年，層出不窮的性侵事件，讓「性教育」這個詞反覆出現在公共領域。但很多人對於性教育的理解還停留在：避孕、預防性病或者男女的生理差異。
這是遠遠不夠的。
聯合國教科文組織正在全球範圍內推廣「全面性教育」，涵蓋的內容其實非常廣泛：關係，價值觀、權利和文化，社會性別，暴力和安全保障；健康與福祉技能，人體與發育，性與性行為，性與生殖健康。
聯合國教科文組織還建議：
從 5 歲開始，兒童就需要獲得適合其年齡和發展水平的專門的性教育。
對涉及 87000 多名年輕人的 64 項研究結果的分析發現，以學校為基礎的全面性教育能夠促進青少年們的避孕意識、減少高風險性行為的意識，也降低了低齡青少年性行為的發生率。
從生理到文化，從觀念到社會規範，都是「性」的一部分。只有讓孩子掌握正確、全面的性知識、性觀念，才能更有效地保護兒童青少年的身心健康，也能推動實現性別平等。這對於預防性犯罪和自我保護，非常重要。
「生理知識」只是「性教育」中的一部分。但就是這最基礎的一部分，國內很多孩子甚至一些成年人，至今都不瞭解。
在這樣的情況下，「保護」更無從談起。
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4
從學校到家長
都忽視了「性教育」的重要
中國其實有性教育相關的法規，《中華人民共和國人口與計劃生育法》第十三條寫到：
「計劃生育、教育、科技、文化、衛生、民政、新聞出版、廣播電視等部門應當組織開展人口與計劃生育宣傳教育。
學校應當在學生中，以符合受教育者特徵的適當方式，有計劃地開展生理衛生教育、青春期教育或者性健康教育。」
然而現狀是：大多數人的性教育，都是偷偷「自學」，甚至從沒學過。
大部分學校裡，沒有專門負責性教育的老師，很多是由各科老師兼任，而即使是在性教育的課堂上，「避而不談」也是常態。
根據《南方週末》的報道，「沒有課時」是中國性教育共同面對的問題：
「2008 年發佈的健康指導綱要中同時提到，學校可靈活安排健康教育教學課時，如遇不適宜戶外體育教學的天氣時學校可以安排健康教育課，這種靈活性使得性教育的實施難以監管，無形中給了學校不必硬性推行性教育課程的自由，從 2008 年起，兩週一課時的性教育課程逐漸淡出中小學課堂。」
更諷刺的是：性教育受到的阻力，可能來自父母。
「女童保護」對全國 31 個省份的 9151 位家長調查問卷顯示，68.63% 的家長沒有對孩子進行過防性侵教育。
但比起「沒有」性教育，更可怕的是「阻止」性教育。
2017 年，國內出版的性教育教材《珍愛生命—小學生性健康教育讀本》遭到了父母的質疑。該教材中，直接使用了「睪丸」「陰道」等名詞，以及部分生理知識的插圖。
一位媽媽在網上說：這些成人都覺得勁爆的內容，給小孩子看真的好嗎？
被說「尺度大」的性教育讀本
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事實上，這套「勁爆」的性教育教材由北師大兒童性教育課題組根據 2009 年聯合國教科文組織發佈的《國際性教育技術指導綱要》研發。
而正確的器官名稱、器官圖片，是為了讓孩子明白性是怎麼一回事，也能避免孩子被侵犯後還渾然不知，甚至以為這是遊戲、是親近的表現。
但最後，在家長的壓力下，校方還是選擇收回了這些讀本。
在這樣的現狀下，性教育的開展困難重重，「保護孩子」更只是一句無力的口號。
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5
不要讓性教育的缺失，
成為性侵的「幫兇」
我們的父母、學校，最常說的話題就是「學習」和「教育」，從胎教到美術啟蒙，從英語輔導到奧數培訓……生怕孩子在哪個階段落後了。
但和每個孩子、每個人都息息相關的性教育，卻總是被忽視。
如果父母、學校、甚至整個社會，都在「性」上集體失聲，孩子並不會一直保持「單純」，反而會活在風險之中。
調查數據顯示，十分之一的孩子可能在 18 歲之前遭遇過性侵，70%~90% 是熟人作案。
性教育的缺失，還可能成為犯罪的「幫兇」。
如果沒有正確的性觀念，當性侵發生後，受害者往往不敢或不知道如何發聲，使得侵害者更容易逍遙法外，甚至屢屢得手。
此外，如果社會沒有正確的性觀念，可能因為不恰當的輿論討論和溝通，給受害者造成二次傷害和羞辱。
性是私密的，但性不可恥。
性教育這堂課，不要等壞人來教。
