知識就是第一生產力
當知識成為生產力要素，運用於系統性創新的時候，知識居於資本、土地和勞動力之前，人類進入知識革命時代。在知識面前，沒有人可以高高在上，時代會淘汰一切落伍者。面對未來，唯有和知識走在一起。
要想擁有知識，唯有終身學習。終身學習要有三個能力：基本學習能力、過程學習能力和綜合應用能力。基本學習能力是對純知識、專業知識、存量知識的理解，創造性知識在過程學習能力中出現，包括過程知識、增量知識、跨界知識。而綜合應用能力是非常重要的，即能否去驗證你的理解和想象。
德魯克說，職業經理人的角色要改變了，過去是為工作、下屬、業績負責的人，未來是為知識應用和表現負責的人。有人一直問我，管理的知識到底有沒有用？我想這個答案應該是很明確的，它一定是有用的。還有人問我，管理的知識到底好用還是不好用？我想答案也應該是很明確的，管理的知識應該好用。
實際上，管理的知識好用不好用，取決於我們對管理知識的理解。我們之所以覺得很多管理的知識不好用，是因為大家對管理本質的內容沒有理解透。
很多人非常關注人力資源的理論到底好不好用？我們會一致認為，人力資源比較在意能力勝任，比較在意考核，比較在意評估。甚至有人微信裡問我一個問題，我有一個獎金到底應該發給哪些部門？有沒有剛性的係數可以推薦給我？我回復他，這個問題真的沒有剛性的係數，其實最重要的是你可不可以跟大家形成一個績效的共識，如果你可以形成一個績效的共識，這個獎金髮放就不會有調整，如果你不能形成績效的共識，你的發放一定是會出問題的。
知識經濟的社會，最經不起的是知識潛力的浪費。在以不確定性為主要特徵的時代當中，最重要的是對事物深刻的洞察力、遠見力，實現力。前提就是你是否願意更寬泛地接受所有的東西，然後內化為自己的。
只要深入地融合和介入到社會的變化中，就會提高對自己的要求，用比別人更高的標準要求自己，用更大的心胸接受變化，然後你才會得到足夠深的、屬於你自己的知識，尤其是增量知識。
唯有終身學習，才能不停地擴大自己的存量知識，訓練自己的過程學習能力和綜合運用能力；唯有突破自我極限，才會持續擁有知識而不被時代淘汰。
