放学了，走在去食堂的路上，微冷的寒风夹带着细蒙蒙的冷雨扑向我们每个急着去吃饭的人的脸。
一个早上就这样过去了，上了两节课。乖乖读了这么多年书，形成了一个习惯——只要我是心静的，我就能整节课不走神不打盹儿不多动地耐心听老师讲完每节课（有时包括哪些我并不喜欢的课程）。当然至今我也还没弄懂这个习惯是好是坏。
但我喜欢那种感觉，喜欢那种哪些自己想了解的东西从老师口里说出来并被自己听进去的那种感觉 ，那种感觉应该算是一种因得到而产生的满足感吧。现在全班那么多人，老师展现给我们每个人的东西都是一样的，他上课的内容，他的一言一行，还有他一不小心犯下的小错误，这些，都是针对全班的同学的。但如果我在这种一样中多听出了一些不同，或是多理解了一点点老师隐含在话语之外的意思，我就会觉得自己放弃上课看自己喜欢的书而认真去听课是值得的，这种坚持是幸福的。
而老师，特别是大学的老师，或许，他根本就不记得谁曾在他的课上捣乱了，或者是谁认真去听了。但这些与我又有什么关系呢？如果我的认真被他在无意中发现，那有可能他会在一个极度无聊的午后想起：“曾经，在我的课上 ，有一个认真的学生，她是真的用心在听我的课，我感到我得到了认可和尊重。”或许，他什么也没记得，但他记得与否真的不重要，就像徐志摩说的“你记得也好，最好你忘掉”，我不是像徐才子一样在说反话，而是真的觉得，他记得也好，不记得更好，我要的只是自己享受到的那种幸福感，那种自己能感觉到自己真实存在的幸福感。
这个世界本来就无聊的事情多，有趣的事情少，平凡的人多，伟大的人少，苦闷的时光多，喜悦的时间少，我还怎么能不努力抓住那些能让我感到幸福的瞬间呢？现代诗人汪国真说过：“欢乐总是太短，寂寞总是太长，挥不去的是雾一样的忧伤，挽不住的是清晨一样的时光。”幸福也像欢乐一样，太短，就像挽不住的清晨时光。所以，我应该把这些难得的幸福记录下来，储存下来，等到那大把大把不幸福的时光骤然而来的时候，我可以用这些细微的幸福感来抵御或消散那些挥不去的是雾一样的忧伤 。（如可以，请给个赞或者关注）
