一：德智體全面發展，綜合素質高。
心理素質好是狀元成功的關鍵。狀元們都有著陽光和辯證的心理。例子：2009年江西省文科狀元李江雁，高三期末考試的時候是倒數第一。但是李江雁並沒有因此受打擊，她的心態特別好。她認為平時考得好值得高興，平時考得不好也應該慶幸。這就是辯證的心理，用辯證的心態來看待考試的得失。
二：讓孩子多才多藝
高考狀元們大都多才多藝，他們有的熱愛唱歌，有的熱愛跳舞，有的熱愛畫畫。而且理科狀元大多獲過數理化競賽的獎項；文科狀元大多是學生會的骨幹，在演講比賽、徵文比賽中也屢獲殊榮。這些狀元們又能考試，又能競賽，可謂全才。
三：高考成功約等於“實力+心態”。“實力”就是科學文化素質，“心態”就是心理素質。這兩者都十分重要，缺一不可。但是老師和家長往往重視了“硬件”考生實力，卻忽略了“軟件”考生心態。
四：一名考生平時成績很不錯，但是高考時心態不好，答題時手一直髮抖；別人在寫字，可他卻在“打點”。這是典型的由於焦慮引起的書寫痙攣症狀。陸程遠就曾表示，一開始高考答題時他也有此症狀，但是後來由於自己心態調整好，也就恢復正常了。
五：很多家長把自己的主要精力放在了提高孩子的學習成績上，天天叮囑孩子好好用功，爭取高分。很多高考狀元都說，自己的父母認為做人比成績更重要。
很多狀元的父母甚至在孩子上初中以後，就不怎麼管孩子學習了。非常信任孩子，不給他們施加壓力，順其自然。但是這些狀元的父母往往很重視讓孩子從小養成好習慣，提高自主學習的質量與效率。
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