浙江大學鄭強
浙江大學的鄭強教授說：“在日本，有一位諾貝爾獲得者，60多年從來沒有出國，但是他卻獲得了諾貝爾獎，很多出國的留學生，這個獎對他們來說都是遙遙無期。”
於是他得出的結論：“學英語耗費了中國學生太多時間，人家60年沒出過國依然能拿諾貝爾獎，而我們20多年裡花很多時間學英語，實際上只是崇洋媚外，是不自信的表現。”
然後“把英語踢出高考”就成了最近熱議。
翻看鄭強教授的履歷，兩個字足以形容：“嚇人”。個人先後獲國家授權專利38項；獲得省部級科技成果獎4項；應用研究成果已產生經濟效益逾20億元。同時，培養了近百名碩博士生；先後獲得教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎1項（2009年，排名第一），浙江省教學成果一等獎1項（2009年，排名第一）。不愧為教育界的一位“狠人”。
敢怒敢言，敢作敢當，貴州大學校長鄭強是一名極具個性的學者。他對中國教育的見解發人深省，在學界和網絡掀起輿論浪潮，每每直刺中國教育問題的癥結。從東南沿海到西南一隅，他沿著竺可楨教授的治學路前行，隻身來到貴州，甘當欠發達地區高校的領頭人，為西部高等教育實現超越式發展奔走請命。
——搜狐教育評
他是化學家，但在很多人眼裡卻更像位演說家，他常常語出驚人、觀點犀利，但在犀利話語背後，卻是為西部教育代言的一腔熱情。鄭強之所以“紅”，正因為他能看出教育的痛點、困點，鞭辟入裡、正中要害，讓人聽了覺得“痛”但是“爽”。正所謂金剛怒目也是慈悲，“網紅校長”的犀利之語背後是對教育事業的款款深情。不為名不為利，鄭強為教育而“紅”，絕對是網紅界的清流、網紅天空顏色不一樣的煙火呀。
——央廣網評
“人無完人，鄭強校長有時候做事急一些，說話直一些，我覺得都是正常的。但鄭強校長的確是非常優秀的校長，對貴州大學的發展，做出了重大貢獻。”
“鄭強把東部發達地區浙江大學先進的辦學理念、辦學模式有機融入貴州大學，高質量地完成了各項工作，為西部教育的發展作出了重要貢獻。”
——貴州省副省長陳鳴明評
他以“強哥”特有的魅力引導青年學生成長，點亮了青年心中的明燈。他的出現就是話題，他的言說成為語錄，他被譽為“當代中國大學的鄭能量”。愛學生、懂教育、懂溝通，平易近人、知恩感恩、敢講真話，這就是我們最愛的“強哥”校長！
——中國高等教育學會
中國青年報社評
“把英語踢出高考”這個熱門話題一下子分出了兩派：一派反對把英語踢出高考主科，代表人物是俞敏洪；一派同意把英語踢出高考主科，代表人物是中國宇華教育集團董事局主席李光宇。
俞敏洪
在反對派俞校長看來，取消英語高考科目，會帶來高考的不公平，窮人家的孩子將深受其害。他打比方說，這就像窮人家的孩子很少能成為鋼琴家，不是缺乏天賦，而是沒有機會接觸。雖然比喻到位，但是仍然讓網友覺得這是“屁股決定腦袋”的說詞。
李光宇
在同意派李主席看來，中國學生從小學三年級起開始學英語，小學生每天要花一小時，初中生每天1.5小時，高中生每天2小時。這樣算下來，高高中畢業，要用5292小時。
對於這5292小時，覺得性價比太低。作為90後的我，直到上了初中，英語就作為主修課橫空出世了。想起當初學英語的情形：英語虐我千百遍，我待英語如初戀。當年最大的願望就是希望有一天不用學習英語了，然而這麼多年過去了，英語依然決定了總分，左右著你的未來！
“把英語踢出高考”這個話題，你又將會支持哪一派呢？
