高校體育人才，暫時不是健身房剛需。
作者/晟傑
編輯/GymSquare編輯部
如果說健身教練要求專業對口，那麼體育類大學就是為數不多的對口院校。
從國內高等體育院校來看，休閒體育、社會體育指導是兩門典型的「健身教練專業」。當然，相應的儲備人才正增長，從今年上半年開始，國內多省高考報考的體育術科生，就相較往年創下新高。
增長的高考體育生，是健身教練的本科專業對口，但現實是，教練的本科率並不高。
2018年中國健身教練的本科率約30%。而相比體育院校出生，跨職者才是健身教練本科人群的中流砥柱。
大學體育生看起來不少，為什麼健身教練本科率不高？
雖然學歷是專業的指標之一，但大學體育專業學生，不是國內健身房的剛需人才。
健身教練所需的「明星素質、溝通技能」 ，很難在大學教室中習得。至於能從運動人體科學、體能訓練等專業教育中獲得更多，是基礎理論以及研究方法。比如以社會體育專業來舉例，2017年有修訂研究指出，其專業實習難與就業掛鉤。
與此同時，目前更多的國內健身房，對於高階運動科學需求不高，一方面是大眾用戶需求更為低階，另一方面受人才成本限制。
至少在北京體育大學、上海體育學院兩家頭部體育院校中，本碩階段涉及更多的專業知識，集中於為專項體育服務。相較而言，美、英等國家高校通常設有運動健康碩士學位，放大體育服務的人群範圍。
當然，除了健身業態、高校環境的客觀原因，大學體育生的主觀職業取向，也決定了健身教練群體中本科的佔有率。
以本科為代表的高校體育生，大多未規劃明確的求職意願。事實上，從2013年開始，陸續有體育院校學者面向社會體育專業學生，作出就業意願調查，缺乏求職方法與求職技能，是其中主要痛點。
但不可否認，專業型教練是未來行業競爭中更需要的群體，而大學體育生是構成這一群體的重要角色。健身房合理吸納大學體育生，高等教育學府優化教育以及從業引導，是亟待完善的措施。
湧入的高考體育生，不多見的本科健身教練
雖然健身教練的本科率不高，但作為專業相關，高考體育生的湧入數量不少。
據《齊魯晚報》6月3日報道，山東省參加體育專業考試人數比去年
增加5000人，創近年來新高。同樣，在《山西晚報》4月16日的報道中，山西全省參加體育專業考試的總人數為11784人，在全省高考報名人數減少的大背景下，今年體育專業報考人數再次增長。當然，也有體育高等院校陸續擴展招生。比如從上海體育學院近一年的招生變化來看，總體名額已從2019年的650人提升至690人，其中，涵蓋運動技術開發、運動康復的醫學技術專業，較往年同期增長60人。
這批湧入的高考體育專業學生，構成潛在的健身教練從業者。
具體在專業上有較為典型的案例——社會體育專業。
在此專業的必修課中，運動解剖學、運動生理學等是兩項基礎的運動科學學科，除此以外也會涉及460課時的專項理論與實踐主修課程，值得一提的是，其也開闢了「健身房運動」這一單獨的課程專業模塊，涵蓋健身房評估、器械使用。
這裡有首都體育學院該專業的具體課程安排：
■ 社會體育專業課程設置 來源：首都體育學院學報
看起來，健身教練是有適配的大學專業的，但即使有更多大學體育生進入學習，本科學歷健身教練依舊不多見。
尼爾森曾在2018年與國家體育總局，聯合發佈國職教練教練行業研究報告。在國職這個全國最大佔比的私教認證群體中，本科及以上學歷的約為30%，有77%為大專及以上學歷。
而另一方面，畢業後從事健身教練的大學體育生，也並非多數。
“每年報考體育專業的本科學生都在增加，有三個體育教育班級、一個社會體育班，其實都和健身教練相關。但目前不完全統計，只有10%會從事健身教練。”
目前在江西科技師範大學，教授體能訓練的肖存翕告訴GymSquare，基本一屆都會報滿200名學生，但其中願意從事教練的是少數。中小學體育教師，以及考公務員、研究生，才是體育專業畢業生們的主要發展方向。
除了個體案例，也有相對完全的大學體育生從業統計。
在2017年，成都體育學院就曾面向四川省4所高校，針對體育教育、運動訓練、社會體育等專業學生，作出從業現狀分析。結果顯示，有28.91%的本科體育畢業生選擇教育行業，有26.76%選擇文化、娛樂行業。
大學體育生雖在湧入，但他們的健身教練從業率並不高，很大程度導致較低的教練本科率。
高校體育人才，暫時不是健身房剛需
高校體育生看起來是健身教練的專業對口，但高校體育生，暫不是健身房剛需。
這一結論直接體現在，體育專業教育與大眾體育需求的不匹配。
“雖然我有基本生理解剖理論知識，但難以落地實操。在面對大眾學員重心深蹲不穩時，還需要額外請教學習。 ”上海體育學院碩士付佳表示，在校學習的體育教育訓練學，其實更適用專項運動隊和體育俱樂部。
傳遞相同觀點的，不止有體育院校學生，也有健身房教練團隊的內訓負責人。
“雖然本科更好，但目前學歷對於健身教練不是必需品。本科生在實操上甚至比不上培訓機構教練。”北京一連鎖團課健身房的教練內訓負責人認為，體能訓練專業更多沿用的競技體育教學思路，如果將這種訓練方式用於大眾健身，其實會導致會員產生挫敗感。
事實上，也有學者明確指出，社會體育專業培養，與大眾體育之間存在明顯脫節現象。
比如僅在專業實習上，2017年首都體育學院徐大鵬、陳燕就指出，社會體育專業學生更多擔任服務性工作，對於技術、指導能力提升有限，而社區實習也無法與將來就業實際掛鉤。
除此以外，大學體育生對健身房的非剛需，還體現在高階運動科學，在普通大眾的應用價值不算高。
“之前兼職健身房教練，其實不需要那麼多專業技術。”帶課減肥，在北京體育大學運動人體科學研二學生阿帥眼裡，更多隻是執行標準化作業。而他的專業知識，更能在追求運動表現、有傷病的少數派中完全發揮作用。
換句話說，體育專業中跑得更快跳得更高的專業技術，暫時不是大眾需要。
相反，過去數年間，上游零基礎健身培訓機構的規模之所以高速增長，也在於下游健身市場更需要大量的標準化作業教練，滿足當時蓬勃升起的普適性健身需求。
最後，在客觀環境因素以外，大學體育生的主觀職業取向，也是健身教練本科群體不多的主要原因。
在國內、湖南、山東兩省都有體育院校，針對社會體育專業學生就業問題，作出調查研究。在湖南3所高校中，湖南科技大學王茜等人表示，
就職困難更在於缺乏求職方法與求職技能。而山東省畢業生從事社會體育工作意願調查中，工資待遇佔據最大比重。
■ 社會體育專業學生就業問題調查 來源：《湖南省高校社會體育專業學生就業教育現狀調查與分析》
“為什麼學生不願意當教練？因為在他們看來「健身教練，是遙不可及的職業」 。因為本地的居民運動率不高，而學生更要穩定工作。”
肖存翕任職的師範院校體育專業學生，在體育相關求職意願上，本就比體育院校低。而在他看來，學生在校目標更多以應付考試為主，只有一部分在大三開始考慮工作目標。
更專業的健身教練，需要更多的高校體育生
健身房變革在加速，也使銷售型教練將遇到更多挑戰。而專業型教練，是未來的健身行業競爭中更加需要的群體。
更多的大校體育生，其實就是專業健身教練的主要構成。
在DP健身創始人羅斯傑看來，「增量價值」是專業教練能給用戶帶來的，而在他的團隊中不乏體育專業碩士。“他們在運動方面保持學習以及探索的習慣其實更好，同時也具備較好的學習能力、為人處事方式。”
但支持大學體育生做教練的同時，維繫教練職業的核心價值，也是更多行業從業者的需求。
“團課教練要有明星素質，私教更像是專業醫生，兼顧有專業技能和溝通。而在未來，相信healthy coach的理念會更深入，更希望教練引導用戶的生活方式。”
至於如何培養學生對於健身教練的興趣，肖存翕也已經在做嘗試。
“從2016年開始，聯繫OneFit給學生授課。以前學生會覺得健身教練遙不可及、缺失目標，但聽完課程後對健身行業有了解，比如具體收入、工作內容等。”
肖存翕創立的健身工作室中，大部分由其學生任職教練。在他看來，學生的職業品質、道德都能有所把控。
“我會鼓勵學生去從事健身教練，這是個相對有前景的職業。希望未來每屆學生中，從業教練的佔比，能達到30-40%。”■ GYMSQUARE
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