部編語文四年級下冊習作4《我的動物朋友》知識點及課堂測試題

習作指導+習作範文

· 第一步:審題

選擇或創設情境向別人介紹你的動物朋友,要寫清介紹動物的哪些方面,在這些方面有什麼特點。

· 第二步:選材

1、書中給出情境:

①星期天放羊回來,發現我最喜愛的一隻小羊不見了,我想請小夥伴幫忙找一找。(小夥伴不知道羊的特點,“我”需要向小夥伴介紹出小羊的特點。)

②我們全家要外出旅行一段時間,只好請鄰居幫忙餵養我的小狗。(鄰居不瞭解如何餵養“我”的小狗。“我”需要向鄰居講清楚小狗的特點。)

③我們家就要搬到外地去了,我想請一位同學收養我的小貓。(同學不瞭解“我”的小貓,“我”需要向同學講清楚小貓的特點。)

2、自己創設情境:

①表妹來我家玩,我要向她介紹一下我養的小鸚鵡。

②奶奶過生日的時候,我送給她我最喜歡的兩條小金魚當生日禮物,我要向奶奶介紹一下小金魚的特點。

……

· 第三步:構思

我們在這裡簡要列出作文提綱。

開頭:交代事情發生的情境,引出要描寫的動物朋友。(略)

中間:詳細介紹動物朋友的特點,包括外形、生活習性等,例如小狗愛吃肉、聰明、愛玩遊戲,小貓愛吃魚、愛玩捉迷藏、愛撓沙發……建議與典型事例相結合進行敘述。(詳)

結尾:結合開頭,再次點題,表達出對動物朋友的喜愛之情。(略)

· 第四步:表達

①介紹動物朋友的外形時,要按照從整體到局部,或者從上到下的順序寫,這樣習作才能表達得清楚、有條理;

②介紹動物朋友的特點時,要抓住主要特點詳寫,次要特點略寫;

③描寫時,多加入比喻、擬人、排比等修辭,讓作文更生動!

好詞:

迅速、靈活、輕巧、順從、溫柔、友好、可愛、淘氣、追逐、嬉戲、貪玩、貪吃、柔軟、細膩、通人性、慢悠悠、圓鼓鼓、圓滾滾、水汪汪、軟綿綿、亮晶晶、惹人喜愛、炯炯有神、聚精會神、興奮異常、自由自在、無憂無慮、洋洋得意、蹦蹦跳跳、小心翼翼、可憐巴巴、慢條斯理、悠然自得、風捲殘雲

好開頭:

①我家的龜妹是我養的第一隻寵物,也是我的第一位動物朋友,雖然她只是一個小不點,但你們可千萬不要小瞧她喲!

②一想起我的動物朋友,我的記憶就像閃閃發光的珍珠似的,一顆一顆從往事中滾落出來。

好結尾:

①這就是我們家的孔雀魚,我親愛的小夥伴,你喜歡嗎?

②這就是我獨一無二的可愛“萌寵”,又是一個“調皮鬼”,總是把家裡弄得雞飛狗跳,但它更是我生活中不可缺少的一部分。你們是不是也被它的與眾不同之處給吸引住了呢!

圖文分析


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範文一

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範文二

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範 文

範文一:我家的畫眉鳥

我家養了一隻畫眉鳥,它美麗又可愛。可是,有一天我沒關好鳥籠,這隻畫眉鳥“離家出走”了。我想請大家幫我找一找。

這隻畫眉鳥全身的羽毛油亮亮的,頭上像是披著一條黃色的頭巾,背部的羽毛像是一件黃色的外衣,胸前還長著一道黑色的羽毛,像戴著一串時尚的項鍊。它腹部的羽毛很輕柔,就像一件灰黃的“肚兜”。它的尾巴是黑色的,像一把半打開的扇子,尾部有幾根紅色的羽毛點綴著,顯得非常特別。最好看的是它那雙水靈靈的眼睛,就像是兩顆黑寶石鑲嵌在金褐色的眼眶裡。眼睛周圍像是誰拿畫筆給它描上了一圈白色的眼影,眼影還向頭部後方拉長,顯得英氣逼人。它還有一張尖尖長長的黃色小嘴和一雙橙色的小爪子。

它很喜歡唱歌,每當清晨時分,它都會一展歌喉,“啾——啾——”地拖著長音不停地叫著,它總能把賴床的我給叫起來。每當我們一家人一起吃飯的時候,它就叫得更歡了。它在籠子裡活蹦亂跳的,好像是想和我們一起吃飯。它很愛美,每次吃完飯後,它會安安靜靜地立在橫杆上,用嘴去理身上的羽毛。它會一根根不厭其煩地將羽毛從頭理到尾,等到梳理好了,它就會閉上眼睛小憩一會兒。有時候看見有人穿著非常漂亮的衣服,它還會對著那人叫個不停,好像在誇讚:“你真美!你真美!”

多麼美麗、可愛的畫眉鳥啊!我真希望它能快快回到我身邊。如果有人發現了它,請一定要及時聯繫我。

點評:小作者圍繞畫眉鳥“美麗”“可愛”的兩個特點,具體描寫了它的外形及愛唱歌、愛美的特點,層次分明,內容具體。文中對畫眉鳥外形的描寫既有一定的順序,又運用了比喻、擬人的修辭手法,描寫非常生動、形象。另外,習作首尾相照應,表達出了小作者對畫眉鳥的喜愛之情。

範文二:可愛的小鴨子

外婆家養了一群小鴨子,它們真惹人喜愛。今年暑假,外婆生病住院了,我便自告奮勇去鄉下外婆家幫她照顧小鴨子。在與它們相處的過程中,我發現它們不僅可愛,還很有趣。

小鴨子長得很可愛,吃相趣味十足。瞧!它們渾身上下都長著淺黃色的細毛。細長的脖子上頂著圓圓的小腦袋,黑亮黑亮的小眼睛眨巴著,好像對周邊的環境充滿了好奇。橘黃色的嘴巴扁扁的,像一把小鏟子,吃東西的時候,用力一鏟,一仰脖就吞下去了,嘴裡還不時發出“吧嗒吧嗒”的聲音。小鴨子的尾巴向上微微翹起,就像小木船的船尾。

小鴨子走路、游泳時也很有趣。它們走路時,總是挺著胸,拍著翅膀,一搖一擺地走著,嘴裡還不停地“嘎嘎”地叫著,好像在誇耀自己。游泳的時候,它們一刻不停地撥動著雙腳,還常常撅起屁股,把頭鑽入水中,用嘴捕捉小魚和小蝦,並迅速把小魚和小蝦吞進肚裡,讓自己美餐一頓。小鴨子常常結伴而行,排著整齊的隊伍一起戲水、覓食,不像公雞那樣好鬥。它們從不爭吵,彼此之間總是友好相處,就像好朋友一樣。

外婆出院回家了,暑假也快結束了,我也要回到自己家了。望著這群可愛的小鴨子,我真有點不捨,我真希望下次還有機會再與它們相處。

點評:小作者通過細緻的觀察,把小鴨子描寫得逼真、有趣。通過對小鴨子外形、走路、游泳、捕食、習性的描寫,小作者把小鴨子與其他動物不同的地方生動地表現了出來,體現了小鴨子的可愛。

範文三:金絲雀

我養了一隻活潑可愛的金絲雀,我可喜歡它啦!下週我要去參加夏令營了,我想請奶奶幫我照顧我的金絲雀。

這隻金絲雀長得可漂亮了,奶奶您一定會很願意照顧它的。您看它身披一件黃色的外套,脖子上有一圈白色的羽毛,像戴著一串珍珠項鍊。它身體小巧,線條優美,尾巴微翹,就像個小型滑梯。

它最喜歡吃青菜。奶奶,您一定要記得多買些新鮮的青菜葉子給它吃。它一叼起青菜,就會迫不及待地吃起來。聽說吃了蛋黃,金絲雀的羽毛會更有光澤。奶奶,當您吃雞蛋時,記得給我的金絲雀半個蛋黃喲。

它很愛乾淨。吃飽喝足後,它便會到小“浴缸”裡去洗澡。它先在“浴缸”裡滾動著身子,把全身的羽毛浸透;接著把羽毛抖一抖,把身上的水甩幹;然後用那尖尖的小嘴,梳理著羽毛,把羽毛整理得順順溜溜。奶奶,當您發現它的小“浴缸”沒水時,要加些水到裡面喲!

它喜歡做運動。早上6點醒來,它就開始在籠裡跳躍,一會兒在單槓上跳來跳去,一會兒又在吊環上表演“倒掛金鉤”,精彩極了。

它十分聰明,還會唱歌呢!它那副金嗓子唱出的歌,有時重,有時輕,有時長,有時短,就像一位著名的歌唱家在唱歌。它的聲音婉轉動聽,韻調輕柔,賽過悠揚的笛聲,賽過美妙的琴聲。它那優美的歌聲一定會讓您感覺心情舒暢。

奶奶,請您一定要幫我照顧好這隻美麗又聰明的金絲雀。

點評:小作者設置了請奶奶幫忙照顧金絲雀的情境,因此詳細介紹了金絲雀的生活習性——愛吃青菜、愛乾淨、喜歡做運動,這樣奶奶照顧起來會比較方便。另外,小作者對金絲雀的外形介紹用詞準確,在介紹金絲雀愛唱歌的特點時運用了比喻、排比的修辭手法,體現了小作者對金絲雀的喜愛之情。

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