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消滅錯誤 有效積累
只有不斷地考察自己在哪個知識點容易出錯．只有不斷地對自己進行自我診斷，才能明確地知道自己的弱點，才能有針對的利用時間，提高成績．
建立“錯題集”
專門用一個本子(最好每科一本。)，按下面四步開闢固定的欄目，建立自己寶庫-----錯題集。
收集錯題 注意下面幾點：
※只要是做錯的題，作業、考試中做錯的題都應收集在錯題集中。當然，是別人做錯的但自己也未想到的也不妨收集在裡面。
※可抄題，也可以不抄題，對未抄的題必須記下題目在哪裡，相關的答案在哪裡，以方便自己查找。
※留下足夠的空白，以備今後複習時寫感想之用。
※使用各種記號提醒自己，如：粗心做錯的（紅色）；大方向對了,但細節沒考慮周全的。（黃色）；完全沒思路的（黑色）。
※不要放過自己任何錯誤。特別是低級錯誤，如：計算錯誤、符號漏寫、看錯題等，絕不要以“幌錯”的理由放過它，認真分析一下自己，說不定這些小過失後面隱藏著你的習慣性問題，很可能會壞你大事。
※按知識點分類。將自己出現的錯誤按知識點分類整理，你會發現自己儘管許多地方出錯，其錯誤可能出現在一個知識點上，只不過形式不同而已。將錯誤集中在一起聚而殲之，免得因看見到處出錯而自己嚇唬自己。
改正錯題
用紅筆標出錯的地方，然後認真做一遍，把正確的解答、好的解題方法及應注意的事項－－記錄在案，寫在錯的旁邊。
分析錯因
在教師的點撥下，自己翻閱課本、查閱資料或與鄰近同學討論，剖析產生錯誤的原因，用簡明的語言歸納出錯誤的類型，是：概念不清，審題不周、錯用公式、還是計算失誤、解答不具體、不完整等。並用紅筆寫在固定欄目裡，為的是提醒自己注意。
複習安排
建立錯題集的目的是預防一錯再錯，不能建立好錯題集時就了事。但防止再錯是要一定的措施保證的，僅靠上面的改錯、分析錯因是不夠的， 還需要多次複習，每複習一次錯題集可能又有新的體會，如對知識理解的深度會加深，會對解題方法進一步提煉，解決這類問題的思路會更熟練，可能還會發現一些你以前未發現的問題。因此，建立錯題集時還應開闢專供安排複習（日期、第幾次）的固定欄目，做到定期複習，並且做上標記。
深耕細琢
有沒有看過孩子反覆出錯的地方都在哪裡？如果是經常性的反覆出錯，就應該找一找原因。
第一、如果是因為粗心把題看錯了，比如說我家孩子做數學題，就會把23看成32，而且還不止一次這樣，這就是太馬虎，心不在焉。
第二、如果也沒有看錯裡面的數字之類的，但是這樣的題，如果讓他專心致志的做，他也能做對的話，那就不是粗心的問題了，那就是專注力的問題，要讓孩子寫作業的時候不能三心二意，要專心致志的去完成作業，這樣才儘可能的減少出錯的幾率。
第三、還有一種情況，就是孩子不會，孩子不會自然會出錯，這就需要給孩子查漏補缺。
希望我的答案對你有幫助。
酸梅醬的小屋
孩子做題反覆出錯有兩個原因，一是不會做，二是作業完成不認真。如果是不會做，父母就要幫助孩子把這部分知識補上來，小學數學尤其是低段一到三年級的知識難度很淺，只要認真對待絕大多數的學生是可以補上來。如果是高段四到六年級的知識，有一定的深度了，特別是五年級的內容相對較多，基本上是一環扣一環，補習起來相對難一點。但是隻要孩子能夠認真對待，也是補的上來的。
如果是小孩寫作業不認真、粗心出錯，那就要要求小孩養成認真檢查的習慣，但是很多小孩他沒有養成這樣的習慣，這就需要家長從小培養。家長最好在小孩剛上學時，一起陪著他完成作業，督促他養成認真寫仔細檢查的習慣。有些家長認為自己很忙沒有時間陪孩子寫作業，其實家長只要陪一段時間，有些小孩可能會長一些，只要習慣養成了就可以了。
作為家長，特別是剛上學的小孩，家長有時間還是儘可能的陪小孩寫作業，第一，有家長陪伴孩子寫作業會完成的比較認真。第二，家長可以瞭解小孩對每天所學的知識掌握的情況，幫助孩子查缺補漏。孩子養成了良好的學習習慣，時間長了就是沒有家長的陪伴，也能夠獨立認真的完成作業，所以說良好的學習習慣，可以使人受益終生。
