廖栩
很榮幸回答這個問題。我認為家長花錢將學習差的孩子送入重點學校，對於孩子的成長來說，弊大於利。
我從教28年，有很多案例可以證明家長的這種做法弊大於利。限於篇幅，下面我僅從自信心這個角度來闡述這個問題。
科學實驗證明：一個人的自信心與他的成功率成正比。也就是說，一個人自信心越強，成功的幾率就越大。因為自信心對個人的智力、體力、處世能力上都具有基石的作用，一個自信心越強大的人，越能夠不怕挫折，不懼失敗，不懈進取；而一個缺乏自信心的人，會缺乏主動性和積極性，不能面對困難，不敢直視挫折。俗話說的“寧為雞頭不做鳳尾”其實說的也是這個道理吧！
對於一個學習成績差的孩子來說，如果花錢進入重點學校，這個孩子與名校的孩子其實是有諸多差距的，不僅僅在於學習成績差這一個方面，學習成績差背後暴露出來的學習習慣、思維、視野、眼界……等方面都有一定的差距。那麼這個孩子就會不自覺地陷入自卑的境地，感覺處處不如人，當然也確實處處事事不如人，久而久之，孩子的自信心遭受嚴重打擊，也許再也提不起學習的興趣，再加上上課聽不懂，最後只能用上課睡覺，下課玩手機打發時間，這樣，這個孩子就成功地成為廢物。
這樣的事例很多。我舉其中一例。我是一個三流高中的老師，我有個學生小王，他當時以中等成績（按照我校的招生分數線來衡量）考入我校，其父母望子成龍心切，花高價進入一流高中借讀；一流高中錄取分數線比我校高近150分，那也就意味著小王同學在一流學校不僅成績墊底，甚至比最差的同學還要少幾十分。小王同學的基礎比新學校的同學弱了好幾個檔次，上課根本聽不懂，長此以往，知識缺漏越來越多，考試成績次次墊底，不僅墊底，差距還巨大，原本還算活潑開朗的小王同學變得很消沉，再也看不到他臉上的笑容，上課也只能以打瞌睡來打發時間，等到高一期末市聯考，他的成績即使在我校也是倒數了；更為痛心的是，他再也不能繼續上學，只把自己關在屋內，誰也不想見。
這個案例雖然有點極端，但在我們的教學生活中，考入我校但去一流高中借讀的學生，高考成績幾乎無一例外地不如當時以同等分數進入我校且繼續留在我校學習的學生成績，很多父母后悔不迭，但為時已晚。
所以，建議想要花錢將學習差的孩子送入重點學校的家長三思而後行，要多方考證，權衡利弊，不要做出貽誤孩子終身的錯事。
月籠西樓
做法不對，不合理
啥水平
答，花開兩朵，各表一枝。先說家長，花了重金，說明關心孩子；花了重金，說明關心孩子的智力投資；孩子在重點學生讀書，說出來臉上有光；孩子有相對較好的老師教，提高學業成績大有希望；孩子身邊都是好學上進的人，孩子人芝蘭之室，會被同化，成為一個有作為有出息的人……總而言之，統而言之，花錢買孩子進重點校，是明智之舉！再說孩子。進入了重點校，感覺到自己的思路像蝸牛，老師的講授像飛機，怎麼都到不了同一水準！再看看自己身邊的同學，他們全都在自己頭腦中又裝有電腦，而自己的腦子卻是一臺從開動過的生鏽了的機器，怎麼都啟不動。只能自愧不如，最後持完全放棄態度！整天唯恐成為別人的笑柄！最後與那些讀普通校的當初和自己層次相當的人比，結果是差得太多！不能浪費了金錢，更主要的是耽誤了自己美好的時光！原來，每一個人的成長道路、能力特長、智力結構等是不同的！足球名將不一定能當數學家，拳王不一定是物理大師，音樂家不一定是大力士……總之，揠苗不一定能助長！回答供參考。
