非典為啥不在西方爆發
作為十五年教齡的專業英語教師，真的希望英語作為選修或副科，個人觀點，不喜勿噴！
英語學習佔據學生大量的時間，記得上大學的時候，周圍很多非專業的同學特別喜歡參加我們英語專業舉辦的外語角，為了練習口語。他們也花了大量時間在四六級上，然後沒什麼用。因為八級剛剛是從事與英語有關的入門級，而他們多數是理工科出身，學習英語更困難一點。最後英語還用不上，時間長了都忘了，所以在一個這麼沒有優勢的學科上浪費那麼多的時間，真的沒必要。[笑哭]
第一，初高中學習太重視語法。[靈光一閃]
初高中階段，英語確實很基礎，但由於考試太重視語法，所以學生們苦不堪言，被動的學習了很多語法，然後還用不上，既浪費時間又影響考試後的心情，更影響其他學科的學習。
第二，初高中應試更看重卷面成績。[可憐]
卷面主要以閱讀為主，自然而然詞彙是核心。有著大量的詞彙，才能讓閱讀有所提升。閱讀中涉及的詞彙較大，所以逼迫學生大量時間在背單詞，刷題方面，既忽視了英語學習，又忽視了其他科目的學習。
第三，高考英語難度確實很大。[流淚]
以全國一卷二卷為例，題型較多，題量較大，分值更大，讓很多英語差得孩子沒有任何優勢。沒有實際能力，只能通過平時多刷題多練習來贏取判卷老師的同情，但其實成績並不理想。
所以我個人非常支持這個想法，原因有三。[玫瑰]
🌸第一，作為選修，難度降低是關鍵。🌸
降低難度，尤其是高考英語難度適度的下調，分值也要下調，這樣孩子們才有更多的時間學習其他主要科目。
[太陽]第二，作為選修，口試代替詞筆試是創新。[太陽]
從小學到高中要經歷十二年英語學習，學生們深感疲憊，盲於應試，忽視了最有技術含量的口語學習，應該將口試列為考核的關鍵。
[加油]第三，作為選修，成績只有合格與不合格。[加油]
不要設置分數，否則家長仍然要求孩子浪費大量時間放在英語學習上，這樣沒起到減負的作用，反而增加了很大的難度。
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白老師英語課堂
英語，與漢語一樣，是一種用於交流的語言工具。在世界交往日益密切的當下，其重要性不言而喻，不僅有利於改革開放，而且有利於個人的良好發展。中國經濟發展了，政治文化地位提高了，漢語熱正在世界各國蓬勃發展，儘管如此，英語的重要性並未降低，依然發揮著越來越重要的作用。
馬執源EMMA說事
本人認為應該把英語作為選修課或副科。
首先說英語的屬性，它和漢語一樣，都屬於一種語言交流工具。就外語來說，英語丶日語丶法語丶德語和阿拉伯語等，以及眾多小語種，都是語言交流工具。不能把英語作為單一的交流工具，其它語種也應該有一定的地位。因此把英語作為單一位置並不完全正確，儘管使用英語的地區偏多。
其次是使用英語的概率偏小。我從教四十年，所教學生不少於六千。走向社會以後，真正能用到英語的非常非常地少。多數是為了升學而學，為了考研考博而學。學了之後到社會上還是用不上。除了個別到學校去教英語的。又想起78年首次全國統一試卷的考試，那年高考也考英語。但錄取時英語成績不計入總分，只作為參考分計入擋案。到大學也把英語作為選修課，要求並不高，及格就行。我同屆一百有餘，畢業後真正用到英語的一個也沒有。除了幫孩子孫子外，英語派不上用場。既然使用概率很低，為什麼還要把英語權重高到與漢語並肩的位置呢？如此高的權重，學生所用的時間當然比漢語還長。要學不影響其它學科，那是鬼話。
所以說，把英語作為副科和選學科目非常正確。這並不是完全排斥英語的學習。因為世界上哪個國家也沒有把外語和母語劃等號的，用到時專修一段就行了。
