我聽過馮曉強、陳安之、馬雲等多位大師的演講，他們演講的吸引力、感染力和號召力扣人心絃，使人整個身心被降服。他們的演講氣壯山河，目空一切，鏗鏘有力的語言和語氣令人震撼、激揚、陶醉、難以忘懷。美國總統的換屆競選歷來都是以演講取勝，一個公司、一個企業、一個單位的領導者大部分都需要有較強的演講能力。通過他們的演講演說，能把他們的思想、策略和他們所要達到的目的傳遞給下級和員工，併成為他們去實施行動的動力。如果一個民辦培訓機構的校長具備較強的演講力，對我們培訓機構做大做強能起到事半功倍的效果。下面我分三個方面把校長們應具備的演講能力作一闡述。
一、校長的演講能力是實現學校發展戰略的重要保證
1、什麼是演講能力？
演講能力是指通過你的語言（包括肢體語言），把你的主張、觀點、思想以及你要傳達的目的讓聽者理解、接受、感動、鼓舞並能變成為之奮鬥的自覺行動。否則只能稱得上是說話，至多也只能叫講話。
2、為什麼校長必須具備一定的演講能力
（1）演講能力是校長綜合素質的具體體現
一個校長水平的高低、能力的大小、號召力的強弱、人際關係的好壞、學校發展的前景，通過一次談話溝通、一次講話發言、一次專題報告、一次演說演講，就可做出客觀的評判。知識博學、綜合素質高的校長一般演講能力都強，演講能力強的校長肯定親和力強、人際關係好，對大家的影響力就會大。演講能力強的領導很容易成為員工的精神領袖，我特別喜歡馬雲和董明珠，沉醉於他們的演講中，他們的演講高屋建瓴，富有哲理，能預測未來，成為無數觀眾的偶像和精神領袖。
（2）演講能力是招才聚賢的法寶
上述所講的演講能力是校長綜合素質的集中反映，有才能的員工都非常看重高水平的領導和老闆。高水平校長的演講就會給你樹立招才聚賢的大旗，許許多多有志之士就會奔你而來，為你學校的快速發展提供了堅實的人力資源保障。教培行業的教父俞敏洪就是個傳奇型的人物，是各行各業崇拜的偶像。同時也吸引了各種人才加入新東方，為新東方的發展省去了很大的招聘成本。同時新東方也為培訓行業提供了大量的優秀人才，從新東方走出來的大批人才都有了自己的企業。
（3）演講能力是凝聚教職工向心力的磁場
演講能力強的領導講話必然邏輯性強，講話會具有強大的吸引力、感染力和號召力，教職工能夠聽得清、理解透、方向明，就能形成強大的向心磁場，緊緊的團結在校長的旗幟下，有信心、有決心、有幹勁的去實踐、去工作、去創新，團結拼搏，勇往直前，積極傳遞正能量。程攻教育的員工們最喜歡聽我的演講，每次培訓後，員工們個個都像打了雞血一樣，興奮不已，死心塌地的團結在一起共同去完成我們的願景和使命。
二、揭開演講的神秘面紗
很多校長想學演講，想成為一名講師，但不知道如何下手。其實演講的核心就是編、導、演。編是編排、設計和建模。導是填充內容和完善課題。演是課程的呈現。我們只要把握這三個技巧，演講就非常簡單了。
（一）學會課程研發
很多人一提到演講就會害怕，不知道講什麼，其實講的內容就是課程研發。課程研發就是“編”。我們要講什麼，必須切合實際，目標就是課題，問題就是課題，自己的勝任力就是課題。我們找到了如何設計課題的方法就邁出了研發的第一步。
課題的確立一定要圍繞著大痛點而設，因為它是學校發展過程中最需要的，也是最實際的，痛點才是我們最急需解決的。我們圍繞痛點形成大方案和大成果，為學校的發展理清思路。我們不能只會提出問題，還要會解決問題，甚至帶著答案提問題，不然我們的演講將失去意義。我們的痛點一定要是大家都遇到的，而又最難解決的，大方案和大成果一定要有高人之處，讓人有較強的參考和借鑑意義。
課題確立之後就是具體實施了，這個過程我們要先建模，後填充內容，模就是框架。建模要用以終為始的原則進行，我們要達成什麼目標，倒著向前推理分析就一步一步得到了過程，用這樣的邏輯就輕鬆的把模建立了起來。我們用觀點+實例+工具方法+實操+展示PK的方法呈現內容，最後我們再組織人員進行評審、反覆推敲、論證定稿。
通過以上方法能把“課程研發”變得簡單而輕鬆，走出揭開課程研發神秘面紗的第一步。
（二）成為一名高手“導”演
課程研發完了，我們就要進入“導”的環節，導就是內容導入和設計排練。當我們把模建立起來後就要導入具體的內容，充分論證我們的論點。我們要在企業內部或外部找標杆，以標杆的高度來舉例論證，使內容充實豐富，在自己反覆推敲後組織專家評審，最終以PPT形式呈現出來。
在這裡重點介紹一下PPT製作的要求，一個好的演講PPT製作和呈現至關重要，它能增加觀眾的閱讀積極性和好奇心。作為一個演講者必須知道PPT的核心作用，它是起到提綱挈領的作用，而不是照本宣科。
PPT製作時要遵守以下幾個原則：
1、文字要八行八字。
2、畫面製作要美工。
3、圖文並茂同色系。
4、案例列舉要經典。
5、排版大小要得體。
6、動畫設計要簡單。
除了以上內容的編導以外，我們還需要對道具和場地進行充分準備。人員的安排，場地的佈置，物品的展示，一定要打造有氣勢的磁場、錢場，讓觀眾一進入這個場大腦就會受到干擾，讓其迅速投入到學習中來。
三、用技巧讓你的“演”更加出類拔萃
（一）演講要有四性和四力
1、內容要有知識性
博學的知識是演講的基本前提。你具備了博學的知識，演講就生動，你的演講就能使聽眾學到知識。你的演講知識豐富精彩就能夠吸引聽眾，打動聽眾，折服聽眾。
2、語言要有邏輯性
演講要條理分明，前後呼應，有綱有目，命題新異，立意明確，論據充分，讓人一聽則明。
3、演講要有趣味性
故事要生動，聽眾要互動，氣場要暴動，語言要生動，聽眾的激情要由你擺佈，有趣有味緊扣聽眾心絃。
4、語言要有煽動性
聽眾的情緒，聽眾的思想，在聽講中發生變化由你左右、聽你擺佈。在你富有情感的演講中，你的情緒都能打動、帶動、掌控或操動聽眾的情感情緒，思想和思維情緒，形成強大的煽動性。
5、演講要有吸引力
開場就要抓住聽眾的心，吸引聽眾的眼球。你的形象，你的姿勢手勢，你的PPT課件，你的道具都要給聽眾以震撼，上場的音樂，開場的呈現都要牢牢鉤住聽眾的魂，完完全全的把聽眾吸引住。
6、演講要有感召力
你的演講所要表達的目的、思想、意思、故事情節的描述，讓聽眾完全的理解、接受、認可並能夠自覺自願的付諸於行動。
7、演講要有渲染力
對整個課堂和會場的控制，氣場的熱烈，震撼起伏都由你的演講掌控。會場場面、課堂氛圍、情節情緒的把控都由你營造，由你的演講決定。
8、演講要有說服力
你的演講條理清楚，邏輯性強，論據深刻，案例分析透徹，引人入勝，扣人心絃，啟發智育並充滿正能量，聽眾聽的清，記得明，拓寬視野，提高智慧，把握時控，付諸行動，讓聽眾口服心服，使聽眾思想境界得以提升。
（二）通過三板斧讓你的演講出類拔萃
1、演講的第一板斧：巔峰的狀態
講師其實都有兩面性，生活中一面，講臺上一面。一個講師只要一進入會場狀態就要立馬調整，你的表情、肢體語言和聲音要調整到最佳狀態。講師最重要的作用是引發觀眾，你的狀態達到巔峰就會影響所有聽你課的人。巔峰狀態也是講師自信的表現，相信此時此刻的自己是最好的。
2、演講的第二板斧：震撼的開場
萬事開頭難，這句話很有道理。同樣，文章的開頭也是難寫，做演講開場白最不易把握，要想三言兩語抓住聽眾的心，並非易事。如果在演講的開始聽眾對你的話就不感興趣，注意力一旦被分散，後面的演講再精彩也將黯然失色。因此，只有匠心獨運的開場白，以其新穎、奇趣、敏慧的開頭，才能給聽眾留下深刻印象，才能立即控制場上氣氛，在瞬間集中聽眾注意力，從而為接下來的演講內容順利地搭梯架橋。簡單的說，演講要有三個吼住。
第一：吼住觀眾眼球。講師要會用職業化的形象和素養，專業化的知識，精心的開場設計，別具一格的道具和耳目一新的PPT吼住觀眾的眼球。
第二：吼住觀眾耳朵。每個講師都要精心選擇合適自己又與眾不同的上場音樂和上場方式，讓音樂和肢體語言帶動觀眾走進你的演講。
第三：吼住觀眾身心。講師要會進行互動設計，用講故事、唱歌、笑話和經典案例等方式讓觀眾參與到開場中，讓觀眾速度投入到學習中來。
3、演講的第三板斧：驚喜感動的故事
講故事就像一個相聲演員的說學逗唱一樣，是必備的基本功之一。講師所講的故事要有情節感、畫面感、情緒感，讓人身臨其境，全身心投入，好像自己就是主人翁，扣人心絃。當故事結束後還流連忘返，回味無窮。另外，講師講的故事還要有淚點、笑點和爆點，讓觀眾的情緒跌宕起伏。笑就笑的淋漓盡致，哭就哭他個稀里嘩啦，徹底把一個人的情緒調動起來，讓其全身心的投入課程中。
總之，演講能力是校長應具備的基本能力之一。英國首相丘吉爾說過“一個人可以面對多少人，就代表這個人的人生成就有多大！”無論是政界領袖毛澤東、列寧、克林頓，還是商界領袖柳傳志、張瑞敏、馬雲、董明珠……古今中外99%深具影響力的成功人士都是善於演講的超級演說大師。一個培訓機構的校長能夠提升自我的演講能力就能為自己的機構帶來無限的財富，促進自己的事業向更快更高的方向發展。
