今年46歲的劉海梅，是江蘇省漣水縣南集中心小學的一名鄉村小學教師，在農村學校耕耘不覺已有23年。工作以來，她潛心基礎教育工作，把自己的一腔熱情無怨無悔奉獻給鄉村教育。她忠誠黨的教育事業，熱愛學生，熱愛本職工作，為促進學生健康成長做出積極貢獻，處處嚴格要求自己，年年出色完成各項教學任務，積極投身於小學教育改革的實踐，努力實施素質教育。她面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力、盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
學習新知識，樹立新理念。在平時工作中，她能積極參加學校、聯盟校和上級教育主管單位組織的各項繼續教育培訓、名師教學觀摩、各種教學研討和公開教學活動。虛心向名師學習，向老教師學習，向同行求教，通過各種形式的學習，不斷充實自己，提高自己，對自己高標準嚴要求，努力將自己打造成學生愛戴、家長歡迎、領導放心的好老師。
愛心灑學生，立德重樹人。工作中，她始終把學生放在第一位，做到心中有工作，心中有學生。工作二十多年來，她一直擔任低年級的班主任工作，由於低年級學生年齡小，自理能力差，凡事她總是親力親為，親自動手，擦窗戶、擦桌子、拖地、掃地、整理課桌椅等。在平時的工作與生活中，要求學生要養成講衛生的行為習慣，自己也是嚴格注意，從不亂丟亂拋雜物，做到講究衛生，總是把紙屑雜物丟到垃圾箱裡，那些隨便丟紙屑雜物的學生受到教育，受到感染，再也不隨便丟紙屑雜物。二十多年，她懂得愛學生的老師才是真正的好老師，學生渴望得到老師的愛撫，哪怕一個親暱的動作，一句溫暖的話語都會在他們幼小的心靈深處激起幸福的漣漪，激勵學生上進，所以她在教學中看到學生點滴的進步，都會適時的鼓勵表揚。
用好微信群，同心共育人。在平時工作中，劉老師能充分利用家長微信群，讓家長們有了溝通交流的平臺，家校相互瞭解，增進老師與家長的感情，尤其是身在外地打工的家長，微信群能利用圖片、視頻，更好地讓他們及時地瞭解自家小孩在校學習、生活情況，共享孩子成長的寶貴瞬間。通過班級微信群，對學生進行線上教學輔導，向家長普及家庭教育知識，實現家校結合，共同做好教育孩子的工作。由於她與家長溝通工作到位，她班級學生，家長素養、學生素質，均得到發展。家長均能配合學校、配合班級、配合老師，做好育人工作。
愛本職工作，搞豐富活動。教師的工作是平凡的，她能將平凡的工作開展得有條不紊，這源於她對工作的一個“愛”字──對事業的愛、對孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融於日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，愛學生，事業已成功了一半。在平日裡，她正確地引導學生積極進取，使學生的學習積極性提到一個高度。課餘組織學生開展一些實踐活動，還開展了一系列文體活動富了學生的業餘生活，增強了體質，同時在活動中，促進了同學間的友好合作。為培養學生健全的人生觀、價值理念，她還組織學生開展以“我與好習慣”為主題的隊會，從而促使同學們奮發向上。劉老師，每天早早進班，學校分配的工作，她總是第一個完成，工作深得領導、同事、學生及家長的好評。
默默勤耕耘，碩果不斷出。工作以來，她每學期都取得優異成績。如近十年來，連續8年每學期都被學校評為“優秀教師”，多次被評為鎮“優秀教師”，2016年6月獲得縣“優秀少先隊輔導員”稱號，2019年6月獲得縣“優秀少先隊中隊輔導員”稱號。在課餘，她積極投身教科研工作，有多篇論文在省市縣組織的論文評比中獲獎，如2013年教學課件《雲雀的心願》獲得縣三等獎，2017年《讓寫作成為學生自我發展的樂園》獲省藍天杯二等獎。她說，教師節時候，學生們送給她的紙花，平安夜學生送她的祝福，一份份小禮物溫暖著她的心。她所帶的班級多次被學校評為優秀班級、文明班級、優秀中隊等，獲得流動紅旗班級，所任教的二（1）語文學科在2019年4月教育局教研室質量調研中，獲得全縣一等獎的優異成績。在學校的教學質量調研中成績一直名列前茅，如2017年、2018年、2019年所任教的學科，在學校的月考質量調研中，每次都是第一名。由於她熱心工作，2019年，被縣委縣政府評為優秀教師。（江蘇省漣水縣南集中心小學 周祝君）
