4月了。
大部分四腳神獸們的大部分時間都還是待在家裡。
前不久我的一個閨蜜說，發現孩子竟然很喜歡畫畫，並且她已經自學自教把鋼琴的小湯三和小湯二教完了！我知道這都是因為大家在家裡待的時間太長了，連佛系的時尚媽媽都開始雞娃了。而且是全方位雞娃。
各種媽媽群也空前活躍起來，幾天不上朋友圈就發現又有三五家長成為了課程代理。在不能復課的日子裡，生活被大量知識性的網課充斥著，各科都有，從哲學家到藝術家無所不包，科學家神馬的就更不用說了。哪個孩子脖子上還沒套它幾個知識大餅呢！
不學上幾門百科全書課程你都不好意思說自己過了這麼長的假期。
還看到了一些有趣的現象，比如，一門用英文給孩子講藝術史的線上課，讓我百思不得其解。課程推介裡大概是這麼說的：孩子瞭解藝術史最好先從印象派開始，而用英文學習藝術史又是非常原汁原味…等等，印象派是法國興起的，為什麼不用法語講呢？哦，因為考試不考法語，只考語法啊……
就著這個由頭，在一個雞娃群裡討論了一些關於孩子畫畫的問題，把聊天記錄整理了一下。希望脖套知識大餅的孩子們，在假期有福利用畫畫釋放自己：
6歲男孩媽
@草花 怎麼鼓勵小孩開始畫畫呢，他總是不想畫，說不會畫？
你們是怎麼開始一段對話的？是你先提議嗎？
對，我會說，來一起畫畫吧，畫啥都行他會說：咱倆還是打架吧…
那你說：“打架需要一個武器，為了避免受傷，我給你做一個不會傷到你的武器。”然後撕開一個紙箱子，隨便畫一個形狀，剪下來。告訴他“這是我的武器 XXXX刀，你的武器有我的厲害嗎？”他會怎麼說？
我不好猜測，可以試試。我特別期待他安安靜靜地開始畫，畫上幾個小時，這個畫面很美好
安安靜靜畫幾個小時…我看你是看孩子看累了
接下來，為了避免他直接拿紙箱子當武器，你可以引導說，我的武器前面很尖，有穿透力（你在畫形狀的時候可以有個尖），然後如果他開始設計武器了，你可以再增加你的武器功能，在形狀上增增減減，跟他比，誰的武器功能多。如果他真的不加改動，拿紙箱子當武器了，你引導他設計一些出入口，和紙箱子的功能，紙箱子可能是他的一個碉堡，在紙箱子內部可以畫一些他需要的戰略物資
嗯嗯，順著他說，先培養他觀察力是吧
不是簡單的順著說，是不提你們是在畫畫，而是在完成一個任務！這個任務不是畫畫，是一件有使命感的事情，比如：戰勝媽媽。或者戰勝實驗室怪人，他不是喜歡做實驗嗎？
引導的方向就是仔細觀察，發現細節，儘量表現出來是吧
不是仔細觀察，艾瑪。我知道你的問題在哪了，你老是把照搬現實世界的描摹方法套在孩子身上
引導的方向應該是：激發他！非常想畫 ！想畫很多東西，停不下來！而不是畫了一個很像的子彈
你說的這樣引導太有意思了。想象的也可以是吧，只要畫出來就行對吧
對，目的是激發他多畫。多畫，有畫的意願以後，慢慢的他會注意細節。如果畫都不想畫，哪來的細節？
這樣的引導多教教我們，我每次就只是說畫畫吧
到孩子很敢畫 ，習慣用畫來表達的時候 ，你就可以說：我們畫畫吧！
他總覺得不知道怎麼開始畫，所以我就想是不是要先培養觀察。聽你這麼說，我明白點了。
不是每個孩子都適合先培養觀察，而且觀察就會有標準，家長對標準把控不好就打擊孩子積極性。學齡前到1年級左右的同齡孩子之間，能力差別不大，很大的一個區別就是相不相信自己會畫畫
確實，他就是覺得自己不會畫，我曾經以為孩子天生就愛畫，敢畫呢
收穫滿滿，這個引導很好，我家娃也是有點不想畫了，我覺得可能是我引導的問題，讓她去表現像了，而不是激發她的興趣。她有段時間挺喜歡畫畫的，後來不想畫了，可能和我引導有關
你家的娃喜歡畫畫嗎？你們通常是如何開始畫畫的？在畫畫的時候會遇到哪些困難？歡迎留言給草花老師，一起嘮嘮。
