前段時間和朋友難得聚在一起，看著她一臉愁苦的樣子，她說：以前她寶寶簡直就是一個小天使，特別的聽話，怎麼看都是那麼可愛，但是不知道為什麼，最近一段時間成長到了一定的階段，變得脾氣特別大，稍有不順就會哭鬧，而且怎麼哄也哄不好那樣。不僅僅是這樣還特別不喜歡和別人分享，以前有個好玩好吃的，都要和別人分享。現在無論你怎麼說，都很抗拒，特別霸道，經常說不，什麼都是她的，一言不合就開搶。
你說她怎麼就變成這樣了呢？我家才她一個孩子也沒有別人跟她搶啊！
看著她苦惱的樣子，對於新手媽媽來說，確實有些不知所措了。從言語中表明，可以知道孩子正在處於自我意識敏感期。
自我意識敏感期一般會在1歲半開始，集中表現在2-3歲。
從科學角度來說，嬰兒在出生時以為自己和世界是一體的，到1歲半左右發現自己和世界是分離的。
而在一歲以前，孩子只有“我”的概念意識，而沒有“你”和“他”的意識認知，所以當處於自我意識敏感期的孩子會認為所有的東西都是自己的，無論是自己的還是他人的。
在寶媽群體流傳的一句：惱人的兩歲，可怕的三歲。
出現這一時期的孩子會有哪些典型的行為呢？怎麼處理比較好呢？
1、不想與別人分享任何東西，認為所有的東西都是他的
其實孩子在不願分享時，說明他們有自己的主權意識了，家長更多要做的是保護孩子這份主權感。
我家侄女正處於這個自我意識敏感期，看到別人的玩具想玩的時候，直接上手去搶，那別的孩子肯定不願意啊。然後我嫂子就會和侄女溝通，喜歡想要玩可以和小朋友一起玩，或者商量玩一會看可以不可以，讓她明白別人的不能直接搶來玩。然後還和她說家裡也有，我們回去拿來玩。侄女就滿意了。
處理方式：寶寶不願意分享時，父母要充分的尊重寶寶的所有權，如能及時的用界限感的教育來教孩子那就再好不過了。不愛分享，不是自私的表現，不必因此而去訓斥他。
2、突然咬人或者打人
孩子出生都是媽媽自己帶，所以和媽媽一起的時間最長建立的依賴感也是最強的。當家里人或者是外面的人想要抱他的時候，孩子就會去抓別人的臉或者的打人，有時候連媽媽也會撓或打。我朋友這時候就會拉著孩子的手，告訴她：你可以摸摸媽媽，這麼打媽媽，媽媽會疼的，你打打你自己試試看。
這樣讓孩子自己體驗到自己做的事是不對的，這也是一種很好的教育方式。
處理方式：①遇到孩子打人，要讓孩子知道，打人是不對的，但是家長理解她的心情，幫助她去化解造成打人的問題 ②還原曾經痛的經歷，讓孩子學會理解別人的心情。
注意點：如果是孩子突然咬住了家長，這時切記打人用尖叫來做應激反應。因為突然的尖叫會嚇到孩子。
3、什麼事情都要自己做
孩子每次吃飯都想自己端著碗吃，自己用勺子舀，但是又不是很會用，總是搞得哪裡都是。然後奶奶在旁邊又擔心她弄撒，弄髒衣服，就像幫她拿，但是孩子總是會推開奶奶的手。
處理方式：這種情況，在保證孩子安全的前提下，讓她自己去嘗試就好。哪怕跌個跟頭，只要不是大問題，就讓她去做，只有做了，才能明白到底什麼能做，什麼不能做。
兒童心理學家提到，孩子的自我意識敏感期是所有敏感期中最重要的，因為孩子未來的樣子都是這個時期塑造起來的。家長要儘量給孩子創造一個安定、充滿愛和理解包容的成長環境，讓孩子健康成長。
END
南寧麥迪森：早教不是一種刻意的行為，而是一種生活方式，融入我們跟孩子相處的每一刻。南寧麥迪森歡迎您帶寶寶來一起融入寶寶的世界。
