晏少忠
成績在前二十，也就是說成績是中等程度，而中等程度的學生，成績是最不穩定的！
但是從另一個方面來說，成績掉下來容易，再重新提上去一樣會很容易！目前你的成績退步，其實並不在於知識本身，而是因為對於網課這種形式的不適應，所以說對於你來講，沒有必要過於擔心，只要按照以下思路來走，成績慢慢就會回升：
1、重新梳理，成績的下降一定跟知識的體系性不強有很大關係！
網課形式，老師是在線上進行講授，缺少了在教室裡老師面對面監督的壓力，所以潛意識裡自己就會缺乏有效的動力，比如對於知識點的識記，平常在學校裡擔心第二天老師會提問或者檢查，但是在網上只是拍照提交作業就可以了！
所以說即使是作業，也是匆匆忙忙憑藉當天的記憶做完發給老師也就過去了，做不到像平時那樣認真的進行復習和鞏固，從而導致知識點的掌握支離破碎，個別的掌握的還可以，但是個別的又掌握的相當模糊，一旦涉及到綜合運用的時候，就會出現有勁使不上的現象！
因此現階段，你要重點回過頭去查缺補漏，重點找到自己掌握不熟練的地方，為了能更好的找準，可以找到一份涉及所學知識點的綜合試題，通過做題找到自己的盲點，然後針對盲點，重點進行彌補！
二、網課期間，作業量和訓練時間大大縮短，個人需要通過自我施壓彌補！
首先在政策層面：疫情期間，各地對於在線課程都或多或少提出了導向性要求，比如儘量減輕學生壓力，壓縮在線學習時長，以儘量不以講授新課為主！
學校層面：老師授課方面，由於受到各方面的侷限，包括線上授課無法跟學生面對面，還要想方設法調動學生學習積極性，講的過多怕學生消化不了，所以跟教室授課比起來，網課的容量其實並不大，加上作業量也不是很大，所以說學生的練習量大大減小，導致學以致用層面受到限制，這也會導致部分基礎不紮實的學生成績出現不穩定變化！
因為線上課程的侷限，能夠像平時那樣在課堂上鍛鍊的機會大大減少，學習如果不經過應用和運用，就不可能熟練掌握，所以說現階段，結合自己的情況，建議加大課後的練習量，利用手邊的練習冊或者課後習題，或者購買相關試題，進行針對性的練習，結合練習的情況，重新回顧知識點，然後再進行練習，如此循環往復，成績一定可以慢慢的恢復到原有水平！
所以說網課的侷限性決定了這種形式的授課，不會給學生形成太大壓力，沒有壓力就沒有動力，等到意識到問題的時候，可能就已經晚了！因此我認為，你的成績下降只是暫時性的，只要把知識體系重新經過梳理，加上大量的練習予以輔助，相信你的成績回升甚至提高，都不是難事！
葛老師教育新智匯
出現這樣的情況也很正常，不要太過沮喪和著急，可以先分析一下各科測試卷，找出成績滑落的根本原因。其實主要的原因是:
1、對於網課教學的不適應。很多學生也有反映，覺得網課教學講課不夠透徹，而且不太跟得上老師的教學思路和節奏，對於重點和難點的理解、分析和融匯貫通不夠，覺得學是學了，但是學沒學進去，學進去了多少？很多學生學完了，書也不在看了，知識點也沒有掌握，自己心裡又沒底，也沒辦法量化和實際溝通。
（只顧埋頭努力，卻不懂方法效率）
2、對於知識的掌握和運用缺乏指導和實踐。上課跟上了思路，並做了筆記，但是對知識點的學習其實還知識停留在了表面，理解不到位，運用起來不得法，所以在測試中就反映出來了。
就拿初中數學勾股定理一章來說。知識點，知識框架，公式原理重點和難點等等學生記住了，寫下來了，但是學生勾股定理的實際運用，實踐分析及與題目的結合等方面卻需要老師的具體指導，正反理解（逆定理），類比推理，邏輯構建等等方面，老師的經驗傳授就很難通過屏幕來實現。
3.說明學習的方式方法不對或者有欠缺。進行網課學習後，最好要進行課程覆盤，多瞭解重點難點的講解，然後及時進行課後複習和檢測。有些同學網課學習完後，就認為完成任務了，沒能及時跟進複習、理解、運用，還有就是對學習方法不夠熟悉，出現問題難以及時整改，所以才導致出現成績下滑嚴重的情況發生。
4、缺乏自我嚴格管理、監督和競爭氛圍環境。在家進行網絡學習，用到電視電腦和手機，可能面臨更多網絡誘惑，降低學習效率。還有就是學習上無法做到全心全意，持之以恆，學習效率不高，自我監督不行，家長的監督不到位。單獨的網絡學習，沒有學校你追我趕的集體學習氛圍，感覺競爭壓力，動力相對不足，很難看清自己的優勢和
所以說，網課既有優勢也有劣勢，我們的學習，就要充分發揮它的優勢，避免它的劣勢，開展網課學習的同時，加強與老師、同學的交流，及時發現自己的不足和問題，加以整改，儘快把成績提升上來。
永安校尉
上網課時跟著老師的思路走，還跟著做筆記，成績缺斷崖式下降！我不太認同這個觀點。你呢？
首先得承認有的學生這樣做了，認真聽課，認真做筆記，成績依然下降。這一類學生大多是學習積極性不高，只是被迫不得已聽課，不得已記筆記，而聽課時心思早已經飛到天涯海角去了，這樣的學生成績一定會下降的。
當然也有的學生則是認真學習了，筆記也認真完成，但是上網課是在家進行，家庭環境致使他一會兒想吃點，一會兒想喝點，一會還想聽聽音樂，可謂學習生活娛樂三不誤，聽課效果自然就會大打折扣啦，成績自然就不如在學校成績好啦！
如果學生在家上網課，認真聽認真記，認真完成課後作業，每週完成一套所學內容考試試卷，同時把不懂不會的藉助於網絡儘快搞明白，也可以在線諮詢老師或同學，最後把錯題題整理到錯題本上，過幾天不定時再來做一遍，看看錯題是不是不會出現問題了。如果這樣堅持我想成績一定不比在學校差！
你同意我的觀點嗎？
