要是上学的话，弯弯现在的是五年级下学期的学生了，对于一个五年级的孩子，学校的要求应该是写过不少各种各样的小文章的了，字数大概在四五百字的样子。可是弯弯到现在为止几乎没有写过小文章，原因是我们一直没要求，而她也没有上学，所以，就一直没有写。
眼看再过一年多，她就要上学了，当然就要开始有这方面的训练。刚好昨天我一个朋友说他的孩子的作文写得不好，也发了一个谁的作文写得好。虽然我自己在文学方面造诣不高，好在自己也是喜欢看一些文章的。所以鉴别能力还有一些的。也就有了一些自己对于作文方面的想法。先把这两篇作文拿出来看一下吧。
不知道朋友们看见这样的小文章有何感觉，我的感觉就一句是出自内心的：这些都是我从书上看到的，因为我没有去过，有机会的话……。其它就是望文生义了，是自己的想像。
这个是我朋友的孩子写的，算是一个摘抄吧，对于一个没有见过的事物，能够摘抄，也不见得比上面的作文差，而且，相比于上一个文章，我至少知道了长城的性质、分布、长度和现在的地位。对于从书上看来的文章有这样子的摘抄，我感觉就不错了。
那么要是老师去要求孩子们去写自己没有见过，或者亲历过的事物，那么就过分了，考试为了拉开档次除外。
对于写作，特别是对于年龄还小的孩子，我的理解就是，在平时，要启发学生去仔细观察身边可以接触到的，可以亲历感受的，可以尝试去自己做的事物。通过对这些可以直接观察的事物出发，去描述、去说明、去议论、去抒情、去各种展开……。这才是培养孩子的写作，不然就变成天下文章一大抄，就看会抄不会抄了，那样抄来的东西，就是自己的东西了？以后孩子长大了，这也样子写文章，做事情吗？
所以，文章是自己通过观察、体会、思考的产物，而不是别人文章的抄录与编辑。这才是要教给孩子的东西，文章也应该是这样子写出来。
附：弯弯准备从现在开始每两三天写一个小文章，就从身边开始写。以后，我也会贴出来，当是一个电子手帐吧。
