奇蹟說正能量
我並不認同鄧超幫孩子寫作業的做法！
首先我認為：廢掉一個孩子最快的方式，就是鼓吹快樂教育！快樂教育只可能適用於家庭，而不適合這個社會。
其次，我認為幼兒園的家庭作業可以和家長一起完成，在孩子動手的基礎上稍加引導，培養對家庭作業的興趣和積極性。
但是，到了小學，孩子已經能接受獨立完成家庭作業了，而且學生通過作業才可以學會獨立自主的學習。所以， 家庭作業家長不要包辦代替，引導孩子獨立完成，才是最重要的！
政媽育兒堂
“快樂教育”不背鍋，作為教育工作者，父母幫孩子寫作業，我不認同。
我有兩個小學同學，都屬於普通家庭的類型，最後兩個都考上“985”一本大學。
一個同學從小學習就很優秀，父母提倡“快樂教育”，家庭氛圍很好，父母注重學習外的興趣培養。
另一個同學，從小不愛學習，不愛寫作業，父母又嚴格，經常被老師請去喝茶，不過他初中開始領悟，成績一路飆升，現在國外留學。
同學聚會，我們還笑話他的糗事，不過他非常感謝爸爸當年的管教。
所以說，網上提倡的“快樂教育”也好，“棍棒教育”也罷，不能一概而論。
但是呢，不管哪種方式，寫作業是學習的基礎，是對學習成果的總結。
學習的對象是孩子，寫作業也是孩子的事情。
父母幫孩子寫作業，非但沒有正面效果，還起到了負面影響。
他們會認為寫作業不是自己必須做的事，父母能代寫，以後其他事也能代辦。
我曾經因為怕孩子晚睡，代寫過作業，孩子學會拖沓，磨洋工，她知道媽媽會幫忙，知道媽媽的弱點，孩子是很聰明的。
每個父母都有選擇自己教育方法的權利，
孩子個性不同，家庭結構不同，不能一概而論。
但是，老師佈置作業，是為了檢驗孩子學習的效果，能及時查漏補缺，得到反饋。
父母應該給孩子樹立正確的學習觀念，不是為了完成任務，敷衍老師，欺騙自己，而是對學習負責的態度。
明星的家庭結構和普通人差距大，子女接受的教育理念、環境也不同。
他們有來自父母強大的底氣和資本活得隨性，瀟灑，普通父母還是應該結合自身實際情況進行教育。
教育本身是一個大話題，父母要有自己的獨立判斷，不要被帶節奏了。
我是點兒家，成為孩子內心需要的父母，請關注
四夕月半子
我贊同"快樂教育"的理念。雖然鄧超的"幫兒子寫作業"未必是真的(有明星炒作的嫌疑)，但"家長幫孩子寫作業"在不得已或者必要時，也未嘗不可。
首先，"快樂教育"是必須的。人，"趨利避害"是本能。可以用"糖衣"包裹"良藥"，何必非得硬吞苦藥？！教育亦如是。"忠言逆耳"並不適用於教育，尤其是孩子。大人尚且不願意聽不順耳的話，更何況是小孩子。所以，以"快樂"的方式和手段教育孩子，並最終達到讓孩子"快樂受教"的結果，才是高水平的教育。
其次，現代孩子們的作業，真是"太多"啦！有時真的是對一些狠留作業的老師感到憤怒和無語。在我看來，使勁用作業來佔用孩子休息時間來起到學習效果的老師，他的教學能力和水平本身就是值得懷疑的。教學的主陣地應該在課堂上。課下的作業，只是"量少而精"地起到對當天所學知識複習的作用即可。可現在孩子們時常寫作業到很晚，甚至經常因為寫作業而寫作業。熬夜不說，關鍵是很多作業還都是無效的。我曾想過，如果有一天，我的兒子長大了，遇到瘋狂留作業的老師，我就會進行干預。改變老師是有難度的，但我至少可以想辦法讓兒子不要為了太多的作業而熬夜: 比如，我幫他寫一部分呵呵！聽起來可能覺得搞笑和不靠譜。但我覺得這得分時候和情況。我並不覺得這完全是壞事。因為家長也需要偶爾陪孩子一起幹點兒"壞事"，才能真正成為孩子的朋友和值得信任的人。相比之下，"幫忙寫作"這件事兒的副作用，根本不值一提。
