一代球王馬拉多納就此隕落了。
人類歷史上，只有他和貝利兩個人，能負得起球王之名。
但貝利的時代太過於遙遠，近乎於足球的“上古時代”，缺乏足夠的對抗和戰術，甚至沒有完善的技術統計，精彩程度大打折扣。
而這些年的C羅梅西，在俱樂部表現雖然絕對閃耀，但在最大的舞臺世界盃上卻一直乏善可陳。
沒有捧起大力神杯，就是頂級球星生涯的最大遺憾。
而馬拉多納，他生於電視轉播崛起的年代，生於足球戰術體系突飛猛進的時代，生於真正的職業化時代。
86年他創下連過6人精彩場面，榮膺世界盃歷史最佳進球，最終捧起大力神杯，意氣風發，成為無數人心中最美妙的畫面。
更傳奇的是，不久前和英國的戰爭中阿根廷一敗塗地，但在世界盃上，馬拉多納帶隊2：1淘汰英格蘭，成為整個阿根廷的民族英雄。
94年他意外告別，給足壇寫下一個戛然而止的省略號。驚歎了無數人的同時，留下的遺憾與傳奇，也令後人念念難忘。
馬拉多納的一生是如此輝煌，卻也是如此糟糕。
從1982年開始，22歲的他就開始吸食毒品。一直到他退役，毒品和違禁藥品就是他職業生涯最大的敵人。
91年吸毒被停賽15個月。
94年世界盃在淘汰賽打響時，查出他藥檢陽性，最終被國際足聯處以15個月的停賽，也徹底離開了歐洲的綠茵場。
退役之後的馬拉多納，徹底走上了一條墮落的不歸路。
除了幾次不成功的執教經歷之外，有關於這個世界球王的就都是負面新聞了，吸毒、酗酒、家暴、破產，還有健康問題。
長期的毒品和酒精徹底毀掉了他的身體，這個曾經在綠茵場上身體素質無比勁爆的超級小子，成為了疾病纏身的中年肥胖大叔。
嚴重的心臟病和高血壓並沒有讓他戒掉酒精，切除了90%的胃後卻依然在暴飲暴食。
我們當然無比哀痛這個超級天才的離開，可實際上我們都知道，不是上帝收回了這隻“上帝之手”，是他自己選擇了去見上帝。
這個在天才在離開足球場之後，就是這樣一個劣跡斑斑的負面典型。
或許，他就是拉美國家窮孩子的一個縮影，只不過，他有著在綠茵場上的超強天賦。
馬拉多納生於阿根廷首都布宜諾斯艾利斯郊區的一個貧民窟裡，父親在化工廠工作的微薄工資要養活8個孩子，母親只能領著他四個姐姐去打零工。
阿根廷的貧民窟
3歲那年，馬拉多納開始踢球。
10歲的時候，進入當地俱樂部的少年隊，14歲的時候，進入成人隊開始踢阿根廷國內聯賽。沒有任何資料顯示，馬拉多納有受過完整的教育經歷。
但人們對少年天才總是寬容的，何況是一個體育天才。他不需要受什麼教育，在競技體育的王冠下拿到耀眼的成績，這才是所有人的期望。
窮人的孩子想要走出貧民窟逆天改命，搞體育就是唯一的出路。
巴西貧民窟裡赤腳踢足球的青少年
在對財富的強烈渴望面前，在電光石火的競技場之上，教育看起來確實是無足輕重的。
一個人改變命運的機會有很多，才華、時機、貴人相助。但只有一個辦法能守住這些成果，那就是自律。
而良好的基礎教育，就是普通人通往自律的唯一途徑。
尤其對於家庭窮困的底層少年來說。
抵禦誘惑、長期規劃、自控節制，這些天生需要與人性中“惡”的一面做對抗的自律，絕不可能憑空養成的。在一個他們心智成長成熟的過程中，必須要有良好的教育環境教會他們如何做到自律。
可惜，阿根廷並不具備這個教育環境。
2016年的阿根廷一項國內調查報告顯示，70.2%的初中畢業生畢業成績為不及格。而且教育貧富差距巨大，富裕家庭的學生在畢業時的優秀率，超過來自窮人家庭的學生的一倍。
在這些窮人家庭中，或許還會有下一個和馬拉多納一樣的天才，他可能混到一張畢業證，也可能選擇直接肄業去踢球。
他可能在球場上取得巨大的成就，也可能在退役後敗光家產墮於毒品中。
那些貧民窟的天才們，如果沒有超人的天賦，那他們和街頭上拿著AK47的販毒集團的小馬仔有什麼區別呢？
是誰殺死了馬拉多納？
是馬拉多納自己的不自律，也是他整個人生中教育經歷的缺乏。
這或許可以從另外一個角度論述：
為什麼窮人更要接受教育？因為，如果沒有基礎的教育教會你自律，就算上天給了你富起來的機會，但你仍然沒把握守住他。
底層黑人球員組成的NBA聯盟中，超過6成的人在退役五年後都瀕臨破產。
無數人的“答案”艾弗森，生涯賺了1.5億美元，但卻嗜賭成性瀕臨破產；
收入1.1億美元的沃克，長期養著70多個隨行人員，前呼後擁坐吃山空；
喬丹的好幫手，曝光度極高的羅德曼，和不同的女人生了27個孩子，年近60還要去朝鮮走穴撈金。
何其唏噓！
那些伴隨著毒品暴力犯罪成長起來的球員們，從窮到富，又從富返窮，是真的“從哪裡來，回哪裡去”。
阿根廷貧民窟少年的足球夢
這是最最荒誕的黑色幽默。
曾經缺失的教育，在輝煌時不以為意，但卻要用後半生為代價償還。
再往深裡說一步：為什麼中國近幾十年來，大家明顯的感到社會治安越來越好。
可以到校園裡去看一下。
在四五線城市和小縣城裡，二三十年前的一些學生們什麼樣？
當年曾經和同學們一起好勇鬥狠的學生們如今已為人父母，他們怎麼看今天的校園？
“現在的學生們確實比我們當時乖了不少”，這就是我們基礎教育的成績。
而我們真的是用整個國家去踐行了“再窮不能窮教育”。
剛建國的時候，百廢待興的我們開始搞掃盲；80年代，一窮二白的我們從牙縫裡省錢搞九年義務教育。
50年代的掃盲運動
在一個底子薄弱的國家來說，絕不能讓教育慢吞吞的停滯，或者是像其他國家一樣市場化的野蠻生長，國家機器必須強力介入，對整個教育事業展開脫胎換骨的大改革。
現在再回看。
我們不僅培育出了全世界最多的產業工人，更是將整個社會結構的人口素質完成了重塑。
很多人最大的收益，其實都不是早就被遺忘的知識，而是在學校裡養成的、終身收益的習慣和一些價值觀念。
這段話，老蔣還想再重複一遍：
一個人改變命運的機會有很多，才華、時機、貴人相助。但只有一個辦法能守住這些成果，那就是自律。
而良好的教育，就是普通人通往自律的唯一途徑。
百年大計教育為本，真的不是一句空談。
再窮不能窮教育，一個人，一個家，一個國，都是如此。
