我之前在高职院校，很多副教授、教授级别的都转到教务处、科研处、发展处等管理岗位任职，或者在各个学院做院长、副院长、教研室主任等，上课课时很少，或者不代课。
在网上一搜，这种现象很普遍，很多中小学也是如此，评上高级职称的教师，代课很少，不愿意多上课。或者一些老教师，也不愿意接太多课，宁愿做一些管理、教研等工作。
为什么？
第一，上课多了真的很累。
我做了五年教师，在民办高职院校，五年来，平均每周课时20-30节，也就是说，每天基本上都有4-6节课，而且代的是基础课、理论课，讲的时候多，没有太多实训环节。刚开始两三年不觉得累，可第三年后，就开始觉得嗓子不舒服，说话觉得特别累，有时候课后一句话都不想说。那些时候就开始喝胖大海，然后买了西洋参，每天泡着喝，据说可以补气。但总觉得效果不大，因为每天依旧在不停的讲啊，说啊！上课时候不觉得，因为面对那么多学生，必须打起精神，一旦下课，就整个人都不想说话了。
所以，到如今，一周保持在十几节课还好些，多了就觉得吃力。我情愿做些写文章、科研和管理的事情。因为对我来说，上课多了真的很累。
上课不仅要讲、要说，而且每天讲的很多内容有很多重复的，批改作业也是重复的，而只有的工作内容又非常繁重，更容易觉得累。
第二、课时费比较低
学校的课时费都很低，一节课都是几十元。我之前在高职院校上课，起初刚去拿的是研究生文凭的课时费，一节课35元，一周还要上8节义务课，也就是这8节课没有课时费。后来有了双师讲师，又有了中级讲师，这才拿到一节课40元。基本工资就2000多，当然，我们是民办大专。
我也了解了很多公办的大学、中小学，不同地区、学校课时费不同，但大部分公办院校的教师课时费都不高，基本工资等之外，课时费算法都不同，但基本上都是40-200之间，根据职称不同有所变化。但相对都不高。尤其是中小学，大部分地区课时费也就几十元。
所以，多代课收入并没有提高多少，所以代太多课，超过体力和精力极限，很累，但收入却没有相应提升，自然就不愿意多代课。
第三、很多老教师、高级职称的教师，有条件选择了，自然不愿意代太多课
老教师和高级职称的教师都是比较有资历了，也会提高相应的职称工资等，也会有更多的发言权，可以从事管理、教研、讲座等，所以有了选择，就自然不愿意做更累、收入更低的教学工作了。
希望这篇文章，能够代表大部分地区的一个真实情况。如果有所偏颇，还望包涵。
因为我所知道的、和了解的就是这样的情况，另外，我想说的是，学校最重要最主要的就是教学，而教学的主要方式就是课堂上课，希望能够重视教学，而不是其他所谓职称等。
