作者：粒粒
亨利·哈金斯是一個三年級男生，我女兒是一個三年級女生。
讀一個同齡孩子的故事會不會產生很多共鳴？我女兒這樣說：“ 很有趣的故事。“
我說：“ 這本書寫了一些什麼呢？”
因為打斷了她玩遊戲，她有些惱火，心不在焉地說：“ 寫了他的一些探險故事。”
這似乎有點不恰當，又不是馬克·吐溫的湯姆·索亞，和探險沒有多少關係吧。
女兒說：“ 怎麼沒關係，一開始他為了帶一條流浪狗上公車，就是探險。”
說得也不算錯，公車上不允許帶寵物，小亨利想了好多辦法，最後製造了一場小混亂，還是被警車送回家的。
這些故事不大像探險，更像是一個八九歲孩子的成長過程和心路歷程。
我又“強迫”女兒講了一些書中寫的故事，以此瞭解她對閱讀的吸收程度。
她一一說了，雖已讀完兩三星期，她並沒有讀過就忘，這說明她讀了，並且故事吸引了她。
我挑了書中兩個故事和她細聊。
一個是亨利和朋友玩橄欖球時，不慎將橄欖球扔進了一輛行駛汽車的後排車座裡。
那是一個新的橄欖球，朋友很傷心， 說亨利需要負責。
亨利雖然有點不甘心，卻也沒有逃避責任，那是一隻他也向往的橄欖球，因為太貴，他一直就是望眼欲穿而不得。如今卻要為別人籌錢買一隻。
他沒有哭著找父母要錢，而是找到了一個幫鄰居從草坪裡捉蟲子的活，那些蟲子可用作魚餌，鄰居會收購他捉的蟲子。
為此，他在週六晚飯後，投入了捉蟲子的大戰中，最後在父母的幫助下，逮到了足夠的蟲子，買了一隻新的橄欖球。
結局皆大歡喜，那輛車的主人把球送了回來，亨利用行動和責任心也為自己賺到了一隻夢寐以求的橄欖球。
說這一段，是想和女兒說行動的重要性。當你知道一件事別無選擇後，除了面對它，想辦法解決，沒有其它道路，哭泣和逃避不能解決任何問題，有時直面問題並沒有想象中那麼可怕。
然後，我們又聊了亨利撿到的狗。亨利給他取名“ 排骨”， 因為發現他時，他瘦骨嶙峋。亨利很愛“排骨”， 對他呵護備至，“ 排骨“ 也和亨利建立了深厚的感情。
後來，狗的前主人找來了。決定權交給了“排骨”， 他跑向誰就是選擇誰。最後，“ 排骨” 選擇了亨利。
這個故事說明了愛的重要性， 只要你真心付出，無需解釋太多，對方就會感受到，人們最後都會選擇愛與被愛。
最後，我問女兒：“ 他和你年齡差不多，你想那些有趣的事情發生在你身上嗎？”
女兒說：“ 算了吧，又是泥又是蟲子的，太髒了。我不喜歡。”
天下沒有一樣的孩子， 每個孩子都在經歷著自己的生活，雖然各異，但相信同樣有趣。
