釗
這個問題是個偽命題，是不存在的。
好好學習不等於與社交斷絕關係，沒有社交。你可以與志同道合的人一起，有不少的人也會像你一樣好好學習。幾個人一起學習也會提高學習效率，相互監督共同進步。這樣的朋友也會更有價值。
如果只是你好好學習，你周圍的人都沒有學習的話，那說明你和他們不是一類人。你可以在學習之餘和他們一起玩。人際關係順其自然，過於用心經營反而適得其反。
總之這個問題其實是不存在的，要擺正好自己的心態。
越南女孩在山東
1. 好好學習和社交不矛盾。把時間分配好。
2. 可以追求好質量的社交，不一定必須是身邊的人，如果努力會和身邊的朋友格格不入，這種雞肋社交不要也罷。
3. 無論把時間投資到哪裡，只要達到進步成長和開心這個目的就好了。
西梨在德國
在學校裡，“好好學習”與“社交”是對立統一的關係。
“好好學習”，可能就意味著專心致志、心無旁騖、一心一意地學習。如果像超級著名的衡水中學一樣，為了學習、為了高考，學生連吃飯、上廁所的時間都加以限制的話，“好好學習”必然會影響“社交”，影響社交能力的訓練與培養。
在學校裡，如果過於強調“社交”能力的培養，整天想著穿衣打扮、請客吃飯，建立將來的人脈關係，為以後步入社會打下基礎，那麼，這勢必會分散學習的精力與時間，不利於“好好學習”，影響學習進步。
所以，在上述意義可以說，“好好學習”與“社交”是對立的。
當然，“好好學習”與“社交”也有統一的一面。比如，在好好學習的過程中，建立良好的師生關係，以及純真的同學情誼。
如果題主的學習目標就是考高分，上好大學，那就不妨多從“對立”的方面來思考、處理二者的關係。即像衡水中學的學生那樣，心無旁騖專心致志一心一意地全身心地“好好學習”，儘可能地減少社交，甚至暫不進行社交活動，待考上大學以後再重點培養訓練社交能力。
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