一、北京科技大學行政管理考研招生人數
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一、北京科技大學行政管理考研參考書
621管理學原理《管理學》週三多主編高等教育出版社，2000年版
621管理學原理《管理學》羅賓斯中國人民大學出版社(第7版)，2004年版
841行政管理學《公共行政學》(第三版)張國慶主編北京大學出版，2007年版
841行政管理學《西方公共行政管理理論精要》丁煌中國人民大學出版社，2005年版
841行政管理學《當代中國政府與行政》魏娜、吳愛明中山大學出版，2002年版
615 普通心理學《普通心理學》彭聃齡北京師範大學出版社
615 普通心理學《普通心理學》孟昭蘭北京大學出版社
615 普通心理學《心理學與生活》王壘，王甦等譯[美]格里格，津巴多 著
878 教育管理學《教育管理學》 陳孝彬主編 第三版
三、北京科技大學行政管理考研複習資料（普通心理學第十二章）
第十二章 人格
1，人格的結構
人格是構成一個人的思想、情感及行為的特有的統合模式。它具有獨特性、穩定性、統合性、功能性。
人格是一個複雜的結構系統，它包括許多成分，其中主要有氣質、性格、認知風格、自我調控等方面。自我調控是人格中的內控系統，具有自我認知、自我體驗、自我控制三個子系統。
2，弗洛伊德的人格“三我”結構
弗洛伊德將人格結構劃分為三個層次：本我、自我、超我。
1，本我。位於人格結構的最低層，是由先天的本能、慾望所組成的能量系統，包括各種生理需要。本我是無意識，非理性的。遵循快樂原則。
2，自我。位於人格結構的中間層，從本我中分化出來的，其作用是調節本我和超我的矛盾。遵循現實原則。
3，超我。位於人格結構的最高層。是道德化的自我。它的作用是：抑制本我的衝動；對自我進行監控；追求完善的境界。遵循道德原則。
3，人格理論－特質論
人格特質理論是個體間人格差異的指標，可以通過心理測量來確定。
1，『奧爾波特的人格特質理論』 奧爾波特首次提出人格特質理論。他把人格特質分為兩類：共同特質和個人特質。共同特質是某一社會文化形態下。大多數人或一個群體所共有的，相同的特質。個人特質是個體身上所獨具的特質。個體特質以其在生活中的作用分為：首要特質、中心特質、次要特質。
1，首要特質是一個人最典型、最概括的特質，影響到一個人的各方面的行為。2，中心特質是構成個體獨特性的幾個重要的特質。
3，次要特質是個體一些不太重要的特質，往往只有在特殊情況下才表現出來。
2，『卡特爾的人格特質理論』 卡特爾受化學元素週期表的啟發，用因素分析法對人格特質進行了分析，提出了基於人格特質的一個理論模型。模型分成四層：個別特質和共同特質；表面特質和根源特質；體質特質和環境特質；動力特質、能力特質和氣質特質。
A，表面特質和根源特質。表面特質是指從外部行為能直接觀察到的特質；根源特質是指那些相互聯繫而以相同原因為基礎的行為特質。表面特質和根源特質既可能是個別的特質，也可能是共同的特質。它們是人格層次中最重要的一層。
B，體質特質和環境特質。在根源特質中可以在分為體質特質和環境特質兩類。體質特質是由先天的生物因素決定；而環境特質則由後天的環境決定。
C，動力特質、能力特質和氣質特質。動力特質是指具有動力特徵的特質，它使人趨向某一目標；能力特質是表現在知覺和運動方面的差異特質包括流體和晶體智力；氣質特質是決定一個人情緒反應速度與強度的特質。
3，『現代人格特質理論』 現代人格特質理論主要有：三因素模型、五因素模型、七因素模型。
1，三因素模型。艾森克依據因素分析法提出人格的三因素模型。這三個因素是：外頃性、神經質、精神質。外頃性表現內外頃的差異；神經質表現為情緒穩定性的差異；精神質表現為孤獨、冷酷、敵視、怪異等偏於負面的人格特徵。
2，五因素模型。塔佩斯運用詞彙學的方法對卡特爾的特質變量進行了分析，提出五個相對穩定的因素：開放性、責任心、外頃性、宜人性、神經質或情緒穩定性。
3，七因素模型。特里根用不同的選詞原則獲得七個因素。正情緒性、負效價、正效價、負情緒性、可靠性、宜人性、因襲性。
4，人格理論－類型理論
類型論是群體間人格差異的描述指標。可通過人的行為直接觀察到。
1，單一類型理論。認為人格類型是依據一群人是否有某一特殊人格來確定的、美國心理學家佛蘭克?法利提出的T型人格就是單一型人格理論。
2，對立類型理論。認為人格類型包含了某一人格緯度的兩個相反的方向。主要有：A－B型人格和內－外型人格。
3，多元類型理論。認為人格類型是由幾種不同質的人格特性構成的。有：氣質類型學說、性格類型學說、陰陽五行說。氣質類型學說分為四種類型：膽汁質、多血質、粘液質、抑鬱質。性格類型學說分為：經濟型、理論型、審美型、權力型、社會型、宗教型。
5，認知風格於認知能力的差別
認知風格是指個人所偏愛使用的信息加工方式。認知的方式主要有：場獨立性和場依存性；衝動和沉思；同時性和繼時性。認知風格與認知能力是截然不同的概念，其差別是：
1，能力是指成就水平；而風格是指認知方式。
2，能力是指人們能夠達到的最高行為；而風格是指人們的典型行為。
3，能力是一種單極變量，由高低或好壞之分；而風格是指一種雙極或多極變量。無高低與好壞之分。
6，人格測驗
人格測驗的方法很多。典型的有：自陳量表、投射測驗、情景測驗、自我概念測驗。
1，自陳量表法。讓被試按自己的意見，對自己的人格特質進行評價的一種方法。有明尼蘇達多相人格測驗和愛德華個人興趣量表。
2，投射測驗。有羅夏克墨漬測驗和主題統覺測驗。
3，情景測驗。性格教育測驗和情景壓力測驗。
4，自我概念測驗。形容詞列表法、Q分類法。
