有媽媽問：說英文不好，又有口音，能不能給孩子讀繪本？擔心會把孩子教壞了，以後一張口就是一嘴土味英文。
很理解媽媽們的這種擔心。對語音的糾結，彷彿是烙在心裡的一個很難擺脫的印記。在我自己學英語的過程中，曾經也天真的以為要練好口音才能張嘴說英語，口音標準才能流利的說英語。
血淋淋的事實證明，對口音的糾結完全是錯誤的。在聽過各種咖喱味，壽司味的英文之後，我們的這點口音算個啥？在全世界的各個角落，也就我們中國人自己如此糾結英語口音的問題了吧。
回到給娃讀英文繪本這個問題，用帶口音的英語給娃讀書，能把娃帶到哪些溝裡去？
頂多就是沒有練就一口標準的英文腔。
So what?
你看我們說著一口標準的山東普，廣東普不也一樣能夠愉快的交流嗎？又不是要去央視當主播，日常生活中，口音標不標準真沒那麼重要。
語言是一種交流工具，是一種信息載體，交流時最重要的是內容，而不是語音。就算有一口流利標準的優雅的倫敦腔，若言之無物，也只是徒有其表而已。
在海外，中國人的英文跟三哥比，差在哪？為什麼那麼難懂的帶著咖喱味口音的英文就能闖出一片天，而Chinglish離自由翱翔的天空還有很大距離？
英文好不好，看的是用英文遣詞造句的能力，口音的作用也就是錦上添花。
人類特別是孩子在學習語言的時候有很強的自我糾正能力，語音語調（口音）會受你所處的環境的影響慢慢的改變。
口音被帶偏有什麼怕的？
現在孩子所處的時代，跟父母這一輩學習環境有些翻天覆地的不同，很輕易的就能找到大量的優質原版視頻，音頻，讀繪本的同時，輔以這些標準口音的大量輸入，孩子的口音會被慢慢修正的。
掉溝裡怕啥，還能被撈上來。
相較於口音，開不了口，不敢說不知道說什麼，才應該是更讓人擔心的呢！
對口音的糾結有時候往往讓我們忽略了最重要的東西。為什麼就算帶著口音也一定要給親子娃讀英文繪本？
把孩子交給點讀筆，交給原版英文歌謠，交給原版動畫片不行嗎？
行也不行。
兒童語言學家庫爾教授研究發現，學習語言最有效的方法是真人面對面交流。
在給孩子讀繪本的過程中，有豐富的表情，抑揚頓挫的聲音，聲情並茂的表演，和孩子的互動與反饋，這是任何電子資源都無法取代的
在英文啟蒙的過程中，父母和孩子才是主角，這些電子資源用好了就是火箭一樣的助力。如果你真真很在意自己的口音，那就利用這些現成的資源自雞一下。
雞自己電子資源好用，雞孩子，特別是小孩子，還是父母本尊更好用。
愉快的用帶著口音的土味英語給娃讀起來吧，先讓娃熟悉英文喜歡上英文再說。
