文／梟帆
每到週三傍晚去接娃踢球，好友約翰納斯的媽媽都是一臉倦容，不用開口你就能知道她的抱怨：“我家兒子都三年級了，每天做作業還得盯著，老二馬上上小學了，我到時可怎麼辦啊！”
約翰納斯是個溫和健談的孩子，他性格平和，動手能力很強，有自己清晰的愛好，他在幼兒園時和迪哥一直是好朋友，那時候經常下午一起玩，有一段時間，他的媽媽還負責接送他和迪哥一起踢球，所以雙方父母也都關係很好！
一：小學一年級，孩子的學習習慣很重要，但還有更重要的是要學會自我管理！
1，自我管理能力從很小就可以訓練和強化
例如孩子從吃輔食開始，就可以嘗試讓孩子學會自我管理，例如給他幾個手指餅乾，或者給他一個包子，孩子願意怎麼吃，吃多少，哪怕吃到鼻子上眼睛上或者腦袋上，都是他的自由！
孩子在戶外學爬時，安全區域內，他願意去草地還是撿樹葉，或者爬臺階上，選擇權利都給孩子！
尤其孩子開始讀書了，更要讓孩子學會自我管理，可以提前和孩子講清楚“怎麼做”，然後協助孩子一起養成好習慣，直到爸媽可以放手，給足孩子時間和信任。
2，讓孩子漸漸有選擇意識
放學後走哪一條路？下午去遊樂場和誰玩？吃冰激凌要什麼口味？包括週末兩個下午你有什麼打算？
培養孩子的選擇權，意味著他自己可以下判斷，也就是說他會選他喜歡的，那麼他的動力就會比較足！
舉個例子，迪哥在5歲時有了個自己喜歡的女朋友，那個夏天，每次無論開車還是騎車，或者出去遛狗，他都會申請從女孩家門前的那條路！很多時候傍晚了，他還要騎車去遛一圈兒，如果遇到那個女生湊巧在花樣或者門口，他就會很開心的一起玩一會兒！
還有一次去超市購物，告訴兩個孩子今天你們每人可以有兩元錢，買巧克力還是買玩具你們自己選，當小妹妹高喊買巧克力時，迪哥鎮定的說：“妹妹，咱們把錢放一起買個大玩具吧，可以玩很久，巧克力一下子就吃光了！”
3，學習上也給足孩子選擇和管理的機會！
放學後要先完成作業，可以讓孩子自己選先做哪一課，例如有德語，數學，手工，孩子自己決定先做哪一個！還有的作業是一週內完成，那孩子也可以自己決定哪一天做完，包括讓孩子自己買他喜歡的文具盒，各種筆，各種本子，和學習相關的內容，孩子的控制感越強，他就越容易做好！
有一次迪哥有個大作業，是要給大家講一本書，從到書店選書，到回家畫出思維導圖，然後他再在家裡彩排，熟練的講解，還邀請了同學一起探討，媽媽也幫他打印他想要的圖片等。後來這個作業他果然拿到了1分的最好成績！
小學一年級的迪哥，媽媽協助他花了三個月時間，實現了：
“回到家就做作業！高質量並迅速的完成作業，檢查作業，收拾好文具，把書包放在固定位置，把第二天要帶的東西提前放在書包裡，全部完成後再去吃東西或出去玩！” 這一切都是自己完成，媽媽不檢查也不過問，更不會下手幫忙。
二：當孩子有了自我管理能力，就可以嘗試讓他管理他力所能及的事
例如我家的遛狗！
迪哥在小學二年級時，在迪哥的強烈要求下，結合他的身高，以及他可以更好的給狗狗發指令後，我們開始了結合遛狗的訓練，例如在沒有他人和其他狗的路段，允許他和狗狗一起跑，牽著狗繩子，或者和狗狗一起玩球。
迪哥業務再熟悉一些後，媽媽會跟在他身後20米處，當他們遇到其他人或狗時，迪哥能清晰的讓狗狗坐下並管理狗狗不要亂動後，多次實驗後他贏得了他單獨到田間遛狗的權利！
能單獨遛狗，對迪哥來講是個很重要的里程碑，包括後來他教會了妹妹單獨遛狗，這都說明他的管理能力在遛狗這件事上完全可以勝任了！
德國男孩從小就會被要求給爸爸拿啤酒或者倒啤酒，包括給餐桌布置盤子刀叉，這些都可以讓孩子學會更加條理的做事，包括思考更加的邏輯化！
關於思考的邏輯化和孩子也可以訓練
例如不管他提什麼要求，都要求他講出三個理由，這三個理由不僅要合理，還要能說服家長，那麼他就可以實現他的要求！這個小訓練一旦養成習慣就會帶來超級大的獎品，那就是孩子無論是學習，做作業，或者寫文章，包括講話時，他也會自動想出三個理由，三個方面，三個方法等，這樣的孩子無論是生活還是學習，他都會有胸有成竹的掌控感，也使孩子更自信，更強大！
是的，孩子能夠邏輯的思考問題，可以讓孩子一輩子廣受裨益！
三：向上管理會讓孩的主觀能動性大大提高，而且他的全局意識也會有很大進步
向上管理指為了給公司、給上級及自己取得最好的結果而有意識地配合上級一起工作的過程，可以說，這是讓上級改變的過程。
向上管理是企業管理，經濟管理，包括政治管理領域被得到廣泛驗證的一種溝通和協作方法！
把這個大工具用到孩子的成長上，有個最通俗易懂的比喻：孩子是孩子的主人，和他有關的事情，他可以使用向上管理的技巧，更好的取得爸爸媽媽的協助！
例如孩子怎麼安排自己的假期，或者這個學期怎樣利用自己的業餘時間，孩子都可以用向上管理的方法，讓爸媽理解自己的決定，並給予一定支持！
我們家向上管理方法用得最嫻熟的是年齡最小的妹妹，別看她年齡在家裡最小，卻屢屢勝任管理一家人的假期，節日等大事總管的角色！
例如每年的復活節，或者暑假，她都特別愛行使向上管理的技巧和能量，敦促一家人按照她的計劃和方案，實現一個她覺得很棒的復活節，萬聖節，或者美好假期！
培養孩子的向上管理能力
1，孩子的自我管理能力和其他相關管理能力都已經實現。
2，爸媽要有禮賢下士的態度，不能用家長的權威和帽子，為孩子的管理設置障礙或者一票否決。
3，協助孩子一起完善她的計劃和方案，讓孩子享受更多成功體驗，他的領導力會進一步加強！
回到開頭的約翰納斯的媽媽，作為好友，有天下午大俠約她喝了個咖啡，耐心聽完她的嘮叨，然後她就問“你家倆娃的作業你都不用管，你是怎麼做到的呢？我兒子在你家也做過兩次作業，他回來就和我嚷：阿迪媽媽從來不盯著阿迪寫作業！”
考慮到她是個小學老師，所以我說其實你家兒子應該比我們家迪哥還更容易實現“自我管理”
1，不要用小學老師的標準去要求孩子的作業質量，以及他作業的方法，還有他一點不慢，只要你不盯著他！
2，學習是孩子自己的事，他覺得考2分（優秀）就很好，那你就先讓他考2分，不要從一開始就想讓他考1分，孩子情緒愉悅更容易進步。
3，給孩子足夠的自由和信任，例如他拉了作業和課本，你憋著不要說，讓他第二天到學校裡被老師批評一次，比媽媽嘮叨100遍都強。
來一起說說陪孩子寫作業的趣事兒吧：）
古希臘有個諺語：“狐狸多知，而刺蝟有一大知”
也就是說聰明靈活敏感多疑的狐狸，對環境，對目標，包括對行動，都很容易審時度勢，或者靈活轉身換方向，而小小的刺蝟，卻很堅定執著，尤其對目標，可以死磕到底，儘管技能比較單一，但是假以時日則也能完成目標！
狐狸和刺蝟都有自己的優缺點，而真正的智者，是會結合狐狸的多知和刺蝟的一大知，就像孫子兵法一樣，審時度勢，結合合理科學的行動目標和能力，從而運籌帷幄，掌控人生！
養娃道理一樣：）
梟帆（外號大俠）：親子育兒導師，原上海電視臺資深媒體人，中德自然教育研究院副主席。德國寫畫時光創始人。定居德國養兒育女13年，已經出版創意育兒暢銷書3本，在畫畫，寫作，個人IP成長，壕媽社區等有金牌影響力！
