尽管每一个宝宝与生俱来的兴趣和能力都不尽相同，但是每一个宝宝都是与众不同的，热爱学习是很多宝宝的天性，家长需要做的是:积极挖掘和保护宝宝的兴趣点。如果家长能顺应宝宝的成长规律，及时给予宝宝适宜的环境，宝宝多数情况下会特别热爱学习，他的成长和发展也会事半功倍。
那么，作为父母来说，如何才能保护宝宝热爱学习的天性呢？要做到以下3点：
每一个懵懂的宝宝，都会对这个世界充满好奇，小脑袋经常会不断地冒出“为什么”“怎么会这样”的问题。
有一天，悦悦的妈妈带两岁多的悦悦去公园玩，悦悦追着翩翩起舞的树叶到处跑。当风停下来以后，树叶也就随之飘落到了地上，悦悦看着地上的树叶，好奇地问妈妈：“妈妈，树叶为什么不飞了呢？”“因为风停了，树叶就不会飞了呀。”“那风为什么停了呢？风跑到哪里去了呢？”悦悦妈妈一时不知道如何回答，宝宝才能够理解。
为了给悦悦一个满意的答案，悦悦妈妈找到了和“风”相关的绘本书，以图画书的形式，深入浅出地和宝宝讲解万物循环的原理。
之后，悦悦再碰到不知道的问题的时候，自己会主动寻找工具书寻求答案，并且喜欢探索。宝宝的这种表现，和她在年幼的时候，父母对她每个问题的询问的及时回答是分不开的，因为这是对宝宝求知欲的保护。其实，几乎每一个宝宝一开始都是喜欢提问的，这正是他们充满求知欲的表现。父母对宝宝每一个提问的积极回答，正是在鼓励和强化宝宝的求知欲。
每一个宝宝都有自己的长处和短处，对于自己喜欢或者擅长的事情，宝宝总是会乐意去尝试的。
奇奇学会讲话比较晚，一岁多的时候还只会说一些简单的称呼，但是他对车牌号特别关注，一边踉踉跄跄地走路，一边再用小手指着车牌上的数字，让爸爸反复念给他听。
之后，奇奇对于有数字的事物都会非常留心，喜欢看超市里的商品下面的价格标签，只要是去超市就会很开心。每次去超市，奇奇的爸爸就负责购物，奇奇的妈妈就负责陪着奇奇看标签并读数字给他听。
奇奇两岁多的时候，对时钟产生了浓厚的兴趣，奇奇的爸爸给他买了可以拨动的钟表玩具，并制作了蒙氏操作教具“时钟三段卡”，宝宝感兴趣的时候经常会拿出来玩一玩，奇奇在三岁的时候就可以看着真正的时钟报时了。
奇奇对于数字的敏感和偏好，在以后的学习生活中显示出了不小的优势，比如，和同龄的宝宝相比，他已经对“时间”和“人民币”掌握并运用得非常熟练了。
每一个宝宝的兴趣和关注点都是不同的，父母需要发现并保护宝宝的兴趣，而不是把自己认为“好的”或者“其他人都在学的”强加给自己的宝宝。
每一个宝宝在一出生就用自己的方式积极地去探索这个未知的世界，在探索的过程中，难免会遇到一些困难，有时候遇到难题的时候，往往会选择逃避。
方方在三岁多的时候开始学习拍皮球，刚开始学习的时候，一个都拍不起来，尝试了几次之后觉得很沮丧，想要放弃了。方方的父母为了避免加强他的受挫感，没有强迫方方坚持拍皮球。但是在那以后，方方的父母每次带他出去玩耍，都会随身带着小皮球，鼓励方方主动去和小区里的其他小朋友一起玩丢接球或者一起踢皮球。本来方方对皮球是有些排斥的，但是看到其他小朋友玩得很开心，自己也就很开心地一起玩起来了。
慢慢地，方方对皮球的好感度就加深了，有时候方方和妈妈一起下楼散步，如果方方妈妈忘记拿皮球了，他还会提醒妈妈把皮球带上。看到其他小朋友在拍皮球，方方会很认真地观察并锲而不舍地练习拍皮球。偶尔有一次拍成功了，方方妈妈不但会给予肯定，还会好奇地问方方:“你是怎么拍起来的？能教教妈妈吗？”方方会自豪地向妈妈介绍他的成功经验。
在不断地总结方法，反复练习以后，方方自然就学会了拍皮球。对于父母来说，一定要相信宝宝具有成就自己的能力，同时，在宝宝遇到困难的时候，接纳宝宝受挫的情绪，及时给予宝宝理解与支持，而不是施加压力。在宝宝克服困难的过程中，自身的意志力、自控力、自信心都会发展得更好。
父母需要学习的是，保护宝宝热爱学习的天性，给予宝宝充分的支持与肯定，这对宝宝未来的人生之路是十分重要的。
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那么，对于让宝贝爱上学习，您有哪些更好的方法么？欢迎留言讨论……
