說起泰國，我們頭腦中馬上會蹦出一個字眼“人妖”。這種和中國太監、日本相撲並列為世界三大摧殘人性的產物，的確是威力無比。
除此之外，對泰國我還真想不起什麼來著！
直到前幾天看了《天才槍手》，才知道泰國也能拍出這麼牛掰的電影。才知道除了人妖，泰國還有一些能被我們記住的東西。
這部片子講的是“高中學霸”小琳將考試作弊發展成賺錢產業。並與另一個學霸班克合作，策劃了一場跨時區的完美作弊，從一眾土豪公子身上牟取暴利的故事。
說實在的劇情很簡單，但《天才槍手》卻一下子火起來了。不管別人看後怎樣，反正我是笑得一塌糊塗、感動的一塌糊塗，最後是贊得一塌糊塗。
鋼琴編碼、AB卷打手勢、條形碼鉛筆，還有利用時區差傳送答案。看完這一切我又是鼓掌又是跺腳——“大隱隱於市，高手在民間”，老話說得真沒錯！
我是七零後，中學時代不要說手機了，連座機我也沒有見過。但仔細回憶一下那些年做過的“弊”， 刨除科技成分，才知道我們也曾經這麼牛！
粗分一下當時的作弊手段，總共有兩大類。一種是抄別人，一種自然就是抄課本。
那時候還沒有“縮微小抄”，我們的方式也簡單粗暴，那就是拎起課本直接上。至於後來傳出的什麼“大腿上的密碼（女高中生把答案抄在大腿上參加高考）”，在我們那裡是不可想象的。那個時候還是很保守很封建的。
當時家裡窮學校也窮，所以我的初中時代用的全是破桌破板凳。破桌破凳坐著難受，總是吱吱響有時還會夾疼屁股。但“塞翁失馬安知非福”，這些破傢伙平時想都不想看一眼，卻在考試的時候幫了我們大忙。
因為破爛的桌面上總會有一條或是兩條裂開的縫隙，所以我們會在考試前將課本提前放在裡面。然後看著試題在抽屜裡翻書尋找答案，找到後就用一隻手把攤開的課本上舉使之貼近桌面的縫隙，然後上下移動抄寫答案。當然如果縫隙太窄我們還會額外“加工改造”一下，那自然是用刀子將縫隙弄寬一點了。
這種辦法曾經伴隨了我們好長一段時間，也幫我們渡過了一次次難關。
“天有不測風雲”，記不清哪一天了，老師們突然亮出一招——課桌不僅要清理出所有的課本，並且還必須抽屜口朝前。
“縫隙戰術”用不成了，我們總不能都變成通臂猿，或者變成“彈力女超人”有一雙柔軟無比、可以無限伸長的手臂吧！
但“道高一尺魔高一丈”，很快一種新的辦法應運而生了。在這裡臭美一下，似乎依稀記得，這個辦法好像還是我發明的，由於效果奇佳最後被髮揚光大了。
你不是讓把抽屜朝前嗎？OK——那我就把朝向自己的後擋板用小刀割掉一塊，當然這割掉的一塊必須貼近抽屜的下面板，否則課本會被凸起的殘留面板擋住拉不出來。而且這切掉的一部分還要保留著，平時就塞在裡面，考試的時候把它去掉，考完試以後再塞回去。這樣做是以防老師發現作弊或是破壞公物。
當然後來換新桌子就不能這麼幹了！但老師們似乎嚐到了嚴抓考風考紀的甜頭，每次不管時間多麼緊迫，總是要求騰空桌子裡的所有，並要求抽屜口朝前。
沒辦法了！只有懷揣課本進考場了。那個時候流行的是厚重的軍大衣，這傢伙保不保暖難說，但最大的優點就是特能揣東西。
軍大衣太有用了，以至於每逢考試前男女同學都穿軍大衣（除了學習好的）。一進考場就往桌子上一趴“裝死狗”，等監考轉過去或是累了閉目養神或是對著窗口極目遠眺的時候，我們就一下子猛醒過來。左手扯開棉衣領將懷中的課本翻開，然後右手奮筆疾書起來。
抄課本有很大的侷限性！
比如能在課本上找到的大多是文科科目，而有一部分學習太渣的哥們姐們，即使看了題目也找不到答案！所以這時候就用到了一些“抄別人”的方法了。
每個年代雖然精神面貌不同，但中國人重義氣的特質卻是不變的。所以當時的我們也腦洞大開，發明了好多“抄別人”的奇思妙招。
傳字條和打手勢是最低端了，在這裡就不羅嗦了。我記憶最深刻的是用橡皮、鋼筆和橡皮筋彈弓傳遞答案了。
隨著班級學生的人數越來越多，教室已經小的拉不開桌子了。又由於老師們嚴肅考風考紀的意識不斷增強，轉戰到室外已經成為一種必然。
那個時候條件很艱苦，但老師會讓我們準備一個叫作“夾板”的學習必備品。“夾板”由兩片兒A4紙那麼大的硬紙板構成，展開後正好有一張捲紙大小，中間有兩個彈簧連接。它有點兒類似我們現在用的“文件夾”，但比文件夾要硬得多，這樣便於我們把它放在雙腿上，然後把卷紙攤開放在上面寫字。
有了“夾板”就可以在室外考試了！每逢月考或是期中、期末考試的時候，老師們就像趕犯人一樣，要求我們拿著夾板搬著凳子到校園裡或是操場上。
那地兒可大了，想咋整咋整！每個學生的前後左右距離足足有兩米，當然某些變態的老師會要求距離更遠了。
橫平豎直距離遠遠的，定好點位就將高腿兒凳子翻倒平放，我們就坐在兩條腿兒、橫棍兒和凳面之間的凹陷處，然後把夾板往曲起的雙腿膝蓋上一放，就可以把試卷墊“夾板”上考試了！
老師們的這招真絕！
距離太遠紙條是根本傳不過去的，要麼被風吹跑要麼有被老師發現的危險。同樣打手勢是不行的，這不像在教室有前後左右擋著隱蔽一些。手勢幅度小了哥們兒看不到，大了外面一馬平川哥們兒沒看到，老師倒先看到了！
怎麼辦？活人總不能讓尿憋死——
紙條怕風吹跑，那我們就用橡皮。橡皮扔的遠並且還沒有聲音，實在不行我們就報告老師說借橡皮一用，好心的粗線條的或是正百無聊賴的老師也會答應。雖然橡皮小傳遞信息少，但奈何我們準備得多，一次傳一個填空一個選擇題倒可以吧！
當然這僅僅對填空、選擇和判斷題有用，遇到解詞、簡答題和論述題用“橡皮傳答案”就不靈了。於是我們就有想到了一個辦法——“鋼筆傳答案”。
我們會將有答案的小紙條團成一小團塞進鋼筆帽裡，然後就報告老師說要借給某人鋼筆用。當然鋼筆送達的時候答案也會送達，甚至某一個好心的老師還會充當“信鴿”呢！
“橡皮筋彈弓”，顧名思義就是一把橡皮筋做成的彈弓。當然我們也不可能堂而皇之地將彈弓帶進考場了，但是不帶彈弓可以帶橡皮筋呀！那玩意兒多小放在褲兜裡捏在手裡都發現不了。考試過程中把寫有答案的紙條捲成堅硬的小紙卷兒，然後從中間往兩頭兒一折。接著把橡皮筋在大拇指和食指上一繞，就成了了一個簡易彈弓。然後把“答案紙卷”往橡皮筋彈弓上一掛，然後往後一拉猛地一鬆，“答案紙卷”就彈射了出去。這有點兒類似與現代航母上的“彈射器”，只不過人家彈射的是艦載機，我們送出的是答案和兄弟情。
“橡皮筋彈弓”不到萬不得已是不用的！主要是子彈偏差太大命中率太低了。假如你想傳給心儀的女神B答案，而答案子彈卻鬼使神差地飛到了班長C或是監考老師的旁邊，那可就徹底死翹翹了。
歲月就是這樣，時間可以沖淡一切！歲月又是殘酷的，前段時間回去，一個兒時的夥伴已經患癌離世了。
我的中學時代，考場作弊的絕招還有很多，但如今能記起的卻是寥寥。如果不是看這部電影，怕是根本想不起這些！想不起我同喜同樂共患難的兄弟姐妹！
所以要感謝《天才槍手》，它讓我瞬間穿越到遙遠的八零九零年代，讓我重溫那段難忘的同學情誼！
