蘭馨兮月
【體驗與思考】觀點
所謂叛逆，實際是孩子成長的外在表現，家長應該調整心態，不能繼續以老眼光看待孩子。
首先，改變對待孩子的態度。經過多年的成長，孩子由少年向成年過渡，最大的心理願望是擺脫家長的壓制，取得與家長平等的地位，得到家長的認可。因而表現為，挑戰家長的權威，不斷證明自己是對的，哪怕錯了，也很難承認。面對此種狀態，家長表現的應該是欣喜，孩子長大了，他是在證明自己呢。家長改變高高在上的態度，改變與孩子交流的語氣，多給以肯定認可，少批評否定。當他的心理需求得到滿足時，就不會表現對家長的衝撞，也就不會出現與家長的衝突。
錯誤的做法是 ，家長認識不到孩子的成長，以為是孩子對自己的不尊重，一味以高高在上的態度，權威試的命令語言壓服孩子，結果就會出現衝撞或衝突。
二、分析孩子成績下滑的原因。根據平時的觀察，分析下滑的真正原因，是因為時間用的不夠、學習效率不高、還是做了分散精力的事情。也可以與孩子交流，一起分析原因。
三、找到解決問題的方法。針對具體問題，與孩子一起商討解決問題的方法。如果時間用的少，可以一起制定作息時間表。如果效率低，可以合理安排學習休息時間，合理安排文理科學習內容，在孩子學習時，保持一個安定的學習環境。如果是做了與學習無關的事情，可以以孩子能接受的方式，適度的分析分析道理。注意度，過猶不及。
總之，學習是一個辛苦艱難的漫長過程，成績波動只要不是太大，都屬於正常。出現問題，以誠懇的關心的和藹的態度去交流，應該會有好的效果。
體驗與思考
您好，我是關注教育領域的 ，很高興接受你的邀請，回答初中叛逆弟弟，成績一般，應該怎麼和他溝通，說服他好好學習這個問題。
首先，營造一種民主平等交流的氛圍，在這樣的氛圍中和他談談對自己學習的困惑及看法是什麼，對未來的人生理想，想過哪種生活有沒有自己的思考。
其次，跟父母溝通，不要讓弟弟和自己相比。每個人都有自己要過的人生，要走的路，看弟弟說姐姐的話，在想會不會家裡經常會讓他和姐姐比較，或者經常告訴他向姐姐學習，會導致他排斥這樣的話，不願意聽。
再者，如果弟弟願意說出自己對學習，對未來的看法，或者他有其他的學習興趣，看能否結合家庭，弟弟自身實際來引導他通過學習去一步步向自己的目標前進。
最後，處於叛逆期的孩子，多關心其身心變化，多以鼓勵為主，少以命令，棍棒等方法，命令棍棒等的方法或許短期內有作用，但長遠來看，並不會起到很好的作用，甚至會使其更叛逆。
我的回答結束了，如果有其他想法可以一起討論的，如果喜歡我可以關注我，一起進步，謝謝。
教育漫談22
在回答這個問題前，首先提醒，組建家庭有了孩子的父母，在對孩子教育上，在未上學前，幼兒無論正在做什麼(包括從大人角度看)只要不危及孩子健康安全的事，讓孩子專心去做(玩)，如做一些在大人看都認為不該如此的，別忘批評，而是與孩子互動，幼兒期的相互交流，與孩子平等尊重，隨年齡增長，孩子能做的事，讓孩子自理，家庭、家務讓孩子參與進來，並在涉及孩子的事讓孩子自己抓主意，父母要引導孩子解決問題能力，父母間儘量不要在孩子面前爭吵，家庭和睦，在這樣的家庭長大的孩子，有大局觀，動手能力很強，對生活、社會都能有自己獨到見解，在青春期都能很好控制自己情緒，所渭″叛逆期″很少做叛逆的、過激的行為，性格也開朗。
做父母的不要等到孩子叛逆期才知道孩子的叛逆，無論孩子成績如何，此時是無法改變什麼。
