蘇中山
我認為這樣的老師有很多，能力強和會教學是兩碼事。博士生不一定能教好幼兒園小朋友，因為他不可能讓小學生理解高數，因材施教才是最重要的。每個年齡段需要掌握的知識是不同的，由淺入深，循序漸進的教學方法值得提倡。我認為最牛的老師就是把複雜的東西，用淺顯易懂的話表述出來，同時要確認孩子是否聽懂，如果沒有，就換一種說法表達給他，直到他真正的理解。孩子經常也不懂裝懂，這就需要老師再問相關的問題，確定他是不是真的懂，能不能舉一反三。一切需要以孩子為中心，不是寵溺，而是要教會他。
瘋狂的胡大大
老師這個職業還是很特殊的，以往我們比較喜歡說為人師表，言傳身教。越是到大學，越是如此。但是，隨著網絡的興起，“授業”並不一定非要在一起才能學習，強化了語言教學的重要性和傳播可及性。現在，能力強但不會講的老師肯定有，但這樣就可能越來越沒有市場了，以後的老師，我倒是擔心太會空講！
講師團Juanhy
我沒法理解樓主說的能力強卻不會教育，我只想說該教師能力不強。教師是一名技術性很強的工作，並不是說知識水平高的老師就是好老師。
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