醉心創作
個人覺得主要還是不自信，怕和人溝通交流。
不自信的主要原因:
1 對個人外形容貌不自信。害怕別人對自己評頭論足；
一個人的外貌是天生的，世上總有一些人長得好看，總有人長得普通，所以只要不邋遢，穿著乾淨整潔，得體大方即可。
而且一個人外表上的不足完全可以通過內在美來彌補。我本人有一個特別特別胖的同事，但她熱情幽默直率又勤勞，深受領導同事們的喜歡，公司上下基本上都認識她。
2 對個人工作能力不自信。擔心領導提出的問題，自己無法回答或無解決方案，害怕對方失望，影響自己今後發展甚至可能保不住飯碗；
領導最在乎員工工作能力。但領導一般發問，都會問和部門職責及崗位職責相關工作問題。所以平時對待自己的工作一定要仔細認真且善於思考，對自己崗位職責範圍內的事情一定要了如指掌。
另要將自己遇到的問題延伸並做好相關預案。因為領導缺的不是能提出問題的員工，而是能解決問題的員工，尤其是那些能未雨綢繆的員工。
在領導面前一次較好的表現，是一次絕佳的升遷機會。只有這樣才能讓領導記住你，才能以後想到你。
3 對個人語言組織能力及表達能力不自信，害怕展現自己；
在職場上咱們要做既能做也能說的人。平時多聽看看書，多聽聽同行業人員的彙報。
4 對領導不很熟悉，害怕說錯話，得罪領導；
職場上很少有越級彙報，所以一般人都是接觸直接領導，職級越低接觸公司大領導的機會越少，自然對大領導不熟悉。咱們只要不信口開河，實事求是和領導說話即可。
5 個人工作沒有亮點，或沒有可以和領導直接彙報的相關重要工作，無話題聊，害怕尷尬。
一般見領導，要不就是因為工作，要不就是偶然遇見。
因為工作見領導，那實事求是說工作即可。
偶然遇到領導，比如在電梯。可以介紹下自己是來自某某部門的誰誰，再和領導問聲好即可。
6 中國傳統的官本位思想，覺得領導是高高在上，自然而然有種敬畏感
實際上，除了在工作上分上下級外，其餘的所有權利都是一樣的，享有一樣的人權。並不是領導就比下屬尊貴。他只是在工作上掌握了更多資源和信息而已。
一名苦逼的HR
是啊，好多人都這樣子，女孩子們更害羞些，膽子小。
怕領導是好事，但也不用過度緊張嘛，領導也是人，你又沒犯錯誤，你工作積極，專業，有水平，沒什麼好怕的。
性格上內向些，也不見得是壞事，順其自然就好。
自信些，有時有意在眾人或領導面前說話聲音大點，習慣習慣就好。
貝加爾湖之魂
這是職場上多數人都有的心理，其實大可不必。
究其原因，就是在每個人的成長中，特別是小的時候家長們為了不讓我們淘氣，總是用狼來了或吃小孩的動物來了嚇唬我們，當這一招不管用時就用"警察"來了。等到上學了，同學們動不動就用班主任來了嚇唬同學，與此同時，校長來了，局長來了……以至於長大了動不動就領導來了。所以就有了這個問題中提到有些人害怕領導，遇見了不自然，難為情，彆扭等等。其實領導沒那麼可怕，只是你想的可怕，我覺得領導很可敬，更值得愛戴和尊重。
在我的教研工作就就指出老師的這一問題，不敢和校長說話，有的躲著校長走。我要求老師們要改變，向學生學習主動地去問校長好。當老師們這樣做的時候，並形成習慣的了之後就大不一樣了，工作是愉快的，心情也好了，否則見到校長總有一種莫名的不自然，難為情和彆扭。
在我還在學校教書時就經歷過一次與校長過招的事。中午我們幾位老師在操場上用學生用的水泥臺子上打乒乓球，竟忘記了休息時間已過，打得正起勁時候校長來了。一瞬間老師們嚇印都跑走了，唯獨我沒跑，不是不怕，冷汗都冒出來了，而是沒來得及跑。這時校長撿起地上的乒乓球並拿起拍和我打了一局。那一刻兒那才叫真正的不自然，緊張彆扭兩腿還發軟，要知道他可是新來的校長呀，我這給校長的第印象就不好，沒辦法只能鼓勵自己硬撐。整個過程校長一句話沒說，打完一局在笑著擺擺手就走了……
躲在周圍的老師跑過來問校長說什麼了嗎？我無語，大家都做好了心理準備，等著全體會挨批吧。令我們都沒想到的是全體會上校長這樣的說："老師也好，學生也好，都需要打球鍛鍊，但是，不應該在這個水泥的案子上打。"
一週後，四個新的專業乒乓球案子放在了學校體育館裡，而且每層樓大廳裡還專門為學生配備了球案。那一次我也贏得了球友老師們的尊重，他們認為我是因為沒跑走並敢於面對校長贏得的。實際上，我們真的遇上好領導了。自那以後我們和校長成了球友、隊友和好朋友，好同事！好校長成就好老師，好老師成就好學生，好學生成就好學校。
這個問題，讓我想到了這個小故事，希望給職場上還在害怕領導的朋友們一個小小的啟示，說不定你們的領導此時正需要與大家交流交流呢！
改變，就從主動地迎著領導問好開始吧！
