金华的王女士最近遇上了一件后怕不已的事。
这一天天气很好，王女士带着4岁的儿子到公园里玩，刚走到一个小卖点边上的时候，4岁多的儿子一眼就看上了一位坐在旁边的姑娘手中拿着的橙汁。
“妈妈，我也要喝橙汁！”儿子哭闹要买。王女士觉得小朋友喝饮料不好，于是就拒绝了，直接拉着儿子准备离开。
哪知儿子居然挣脱了王女士的手，直接去把姑娘手里橙汁夺了过来，并且以迅雷不及掩耳之势，在大家还没回过神来的时候，对着吸管猛地吸了好几口。
姑娘直接愣住了：“谁家的孩子啊，这么没礼貌！”
王女士也急了：“不就一孩子嘛，你这么较真干什么？橙汁的钱，我赔给你！”
没想到姑娘倒是涨红了脸：“不是，姐……不当然不会跟小朋友计较，主要是最近我感冒了，非常时期，我怕传染给孩子。”
这下轮到王女士傻眼了，连忙夺下了小朋友手里的橙汁。于是，接下来的几天，王女士都处于担惊受怕中，一说起这件事就忍不住哭了。
我们都知道，言谈举止得体的孩子，在公共场所总是容易受到欢迎和赞许，反之，不分场合地无理取闹、没有礼貌的孩子就容易被人冠上“熊孩子”的名头。
那么，我们应该如何教育孩子懂礼貌呢？
孩子为什么会没有礼貌？
其实，4岁以下这个阶段的孩子对于“抢”这件事通常是没有恶意的。孩子抢别人的橙汁，本质上跟孩子抢别人的玩具是一个道理，因为喜欢就上了手，所以，不能急着给孩子贴上“没礼貌”的标签。
首先，因为孩子对于物权意识的不敏感。
1～3岁是孩子自我意识开始萌芽的时期，表现为以自我中心。在他们的脑海里，他们对东西的归属是没有概念的，还没有“你的”、“我的”“他的”这些基本的认知。甚至他们还会认为，我的东西是我的，别人的东西还是我的，只要我想要，我拿来就可以了。
其次，孩子的认知能力有限。
你有没有这样的感觉呢，好像孩子们之间的友谊都是通过互抢玩具来实现的。
孩子也不知道应该通过什么方式去获取自己喜欢的东西，当孩子看到别人手里的东西，自己很想拥有的时候，强烈的好奇心驱使他们忍不住直接伸手，把东西占为己有。
如何教孩子懂礼貌？
1、以身作则，做好孩子的榜样。
在《你就是孩子最好的玩具》这本书中提到，让孩子继承传统美德的最好方法就是以身作则。
小朋友日常与父母朝夕相处，父母的一言一行都会对孩子产生重大的影响，父母也会成为孩子最直接的模仿对象。也正是
对父母行为的模仿，孩子掌握了最初的一些文明礼仪。对小朋友来说，常用的与别人打交道的礼貌用语包括：见面要问好，拿别人东西前要征求别人的意见，别人给自己东西或者帮助了自己要说道谢，不可以长时间盯着别人看，不能打探他们的隐私，做错了事情要说对不起，和别人分别要说再见等等。
那么你想一想，你有没有把这些基本的社交礼仪落实于日常生活之中呢？你的一言一行，孩子都看在眼里呢！
2、培养孩子正确的物权意识。
告诉孩子，不可以随便拿别人的东西，但是如果喜欢，可以向别人“借用”，但是借用是需要归还的。
在日常生活中，在和孩子的游戏中，爸爸妈妈也可以引入“借”“还”的概念，通过模拟借和还的过程帮助孩子建立起物品所有权的认知：
比如，看到孩子手里的玩具，可以趁机向他“借用”，玩完了再还给他。
反之，当孩子想要爸爸妈妈手里的玩具，巴麻美也可以引导孩子向自己借用，并且和孩子约好归还的时间，让孩子按时归还。
通过游戏的方式练习“借”和“还”，反复模拟与实践，慢慢地将“借”和“还”的概念渗透给宝宝，潜移默化之中，孩子就明白了：所有的东西都是有主人的，不是想拿就能拿的。
孩子做了没有礼貌的事，我们应该办？
1、不强迫孩子道歉。
如果孩子不肯道歉，通常的情况是孩子可能还没有意识到自己的错误。
如果爸爸妈妈强迫孩子去道歉，那么这样的道歉是不真诚的，就算道歉了也是言不由衷的。这样的强行道歉，反而会增加孩子的心理压力，让孩子有糟糕的体验，享受不到“道歉后获得原谅”的美妙。
2、让孩子意识到错误。
如果孩子做错了事，爸爸妈妈千万不能第一时间挡在孩子前面为孩子开脱辩解，替孩子做“背锅侠”，相反，爸爸妈妈应该帮助孩子剖析错误的原因，引导孩子自己主动去承认错误。
如果短时间内孩子意识不到错误，态度比较强硬或者情绪比较激动，爸爸妈妈也可以先代替孩子向对方道歉，再找适当的时机，在孩子状态良好的情况下，重新梳理一下之前发生的问题，剖析一下错误的原因，和孩子一起探讨更合适的解决方案。
3、教孩子正确地道歉。
正确的道歉姿势，不是仅仅说声对不起就可以的，而是应该带上问题与解决方案。
比如针对公共场合抢别人的饮料这件事，我们可以这样道歉：姐姐，对不起，我刚才不应该抢你的饮料，我和妈妈重新帮你买一杯，行吗？
这些办法，你学会了吗？
关于孩子在公共场合“抢别人的东西”这件事，你还有其他好的解决办法吗？欢迎留言！
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