继复工复产之后，4月7日我市10.27万名初三、高三年级学生开始返校学习，本周是大家返校学习的第三周，复课以来，小班化教学下的师生们还适应吗？记者通过采访了解到，返校学习第三周，尽管戴着口罩上课有点辛苦，但是大家伙儿的学习劲头更足了。
戴口罩上课 再辛苦也要坚持
由于目前还处于疫情防控的关键期，记者在市内的几所学校看到，学生进校门测体温、学校防疫工作一个不落。但是随着天气越来越热，师生们开始发现，戴着口罩上课有点难熬！
一节课45分钟，全程戴口罩，老师一堂课下来，最直接的感受就是——很喘。
“对我们的肺活量是一个大的考验，特别是上个礼拜，天气很热，真的有时候觉得喘不过气！”鹤湖学校9年级组长徐晓锡表示，戴口罩上课，非常考验老师的肺活量，但是疫情之下，老师要给学生做好一个榜样。“有时候两节课上下来，真的很热很闷，实在受不了了，我们就只有到教室外，摘下口罩稍微透透气。”
“有些同学坚持不了，把口罩摘了，我们就要提醒他们，一定要戴好。另外，自己更要以身作则，不能摘下口罩，给学生做一个好榜样。”金安高级中学高三老师王建告诉记者，在学校的时候，老师必须全程戴口罩。
不仅如此，老师批改作业的时候更是全副武装：戴口罩、戴手套，做好手部消毒。“我们改作业的时候，尽量减少说话，专心改，不能把学生的作业本弄脏，改作业前后我们都要用手部消毒液做好消毒工作。”徐晓锡说。
创新开启“互联网+”授课方式
新冠肺炎疫情防控的关键，就在于避免人群的聚集。为了加强防控，最大限度地减少人员聚集，4月7日初三、高三学生返校学习之后，各校都将所有大于55人的教学班级进行了拆分，分成A、B两个班级实行小班化教学，同时，每个教室都实行单人单桌，左右间隔距离达到1米。
一个大班变成两个小班，怎么上课？对此，各校给出了不同的答案。有的学校采取的是AB两班各上20分钟的形式；有的则加大老师的任务，每个班都上满45分钟，这样一来，每位老师的课程量都翻了一倍。但是实际操作下来，老师们都反映，前一种方式下，课堂效率低、进度差、难以完成正常的教学进度；后一种方式下，一名老师少则一天4节课、多则一天8节课，这样下来直呼太疲惫，身体吃不消。
为了改变现状，提高课堂效率和进度、给老师减负，各校也给出了不同的反应。“AB班分别上满45分钟，对老师来说负担太重了，所以在开学后的第二周我们尝试了‘一体机加钉钉’同屏授课的方式，相对来说要好一些。”同文中学高三年级级长汤胜晚所说的这种同屏授课方式，鹤湖学校也正在采用。
“我们每个班分成了A、B两个班，比如我在A班上一节英语课，利用一体机和钉钉，就能同步将我的板书和声音传递到B班的一体机上，这样一来，我每个班都可以上满45分钟。然后同一个班的A、B两个小班，我一般在A班上完一节课，下一节课我就会去B班上，这时候A班就听一体机的课。”徐晓锡说。
鹤湖学校中教处主任熊里校告诉记者，考虑到学生的课堂纪律、上课的自觉性，当老师在A班上课时，会配备一名老师在B班陪读，维护课堂秩序，督促学生做好笔记、认真听课。“毕竟大家在家里上了57天的网课，很多同学上网课的时候态度不认真，还是需要安排一名老师在班上。”
最有学习劲头的一批学生
经历了超长寒假、57天网课，重新返回课堂，让学生们都兴奋不已。不少老师都反映，从来没有见过这么积极，学习劲头这么足的学生。
汤胜晚从教快30年了，他告诉记者，这次的新冠肺炎疫情把学生们都憋坏了，加上离高考时间所剩不多，大家都非常珍惜仅剩的和老师、同学相处的时间。“课堂效果很明显能看得出来，上课积极性高多了，课上说话的人也少了。”
对此，王建也有同感。“课堂纪律好了很多，这应该是我有史以来碰到的最认真的一批学生了，上课表现好，作业也是。”
“不是这次疫情，我都体会不到原来坐在教室里上课的时间这么宝贵。刚开学的时候，我和我班上的好朋友一直在聊天，聊疫情期间的趣事。”高三学生何梦昕告诉记者，还剩两个多月的时间，她会倍加珍惜、倍加努力。
高三学生张梦易说疫情让她和同学、老师短暂的分别，重回课堂的感觉让她倍感亲切和喜悦，希望接下来备考时间，她会更加的努力。
（九江报业融媒记者孔颖）
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责任编辑：刘瑶
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