校園文化建設
"師者，所以傳道受業解惑也"，老師是教授學生禮義廉恥、文化知識的踐行者，而學校就是老師教授學生知識的公共場所。學校的環境很重要，有位哲人曾說過：對學生真正有價值的東西，是他周圍的環境。學校的整體風貌體現出一個學校的價值取向，有著強大的引導力，對於學生教育有著很強的滲透性、持久性。積極向上的校園文化建設，能夠拓寬學生的視野，提高學生的人文道德修養，對於學生人生觀、價值觀的引導有著潛移默化的正面影響。
現在大多數中小學對於學生的教育就是高分政策，教學過程中，很少有體育、德智方面的教育，將更多的時間用來學習，學生不斷延長學習時間，老師加班加點為學生補課批閱試卷，在學生的學習生活中，除了學習，什麼都接觸不到，唯分數是尊。他們得不到全方位的培養和提升，更沒有所謂的禮義廉恥。校園文化完全缺失，學校成為了沒有任何文化和靈魂的場所，這種"素質教育"讓全中國的教育產生了恐慌和焦慮，將來孩子的未來充滿了太多的未知。
文化學習固然重要，但是學生的世界中不單純只有學習，將來要成才，必須全面提升自我，做個真正有文化的人，這樣才能成為國家的棟樑之才。所以校園文化建設不單單隻要分數，它是一所學校綜合實力的反映，也是學校核心競爭力和創造力的直接表現，只有好的校園文化建設才能培養師生獨立的人格和精神，激勵師生不斷反思、不斷超越。
好的校園文化建設，可以體現在很多方面，比如教室的窗簾可以做成明德知新校園文化建設的文化窗簾，上面可以印上天文地理知識、詩詞樂理知識，讓同學們寓教於樂；學校的足球場可以建成足球主題的校園文化形式，足球場的圍欄可以印上足球明星畫像或者足球文化知識，校園的文化長廊可以裝修成我們華夏五千年文明歷史，同學們坐在長廊中學習或者玩耍的時候，也能感受到我們國家濃厚的文化底蘊。故，校園文化建設才是學校發展的重要保證。
這些都是硬實力文化建設，還有軟實力文化建設。比如學校舉辦的主題講座，運動會、演講比賽，元旦晚會等，這些能夠陶冶學生的情操，豐富學生的精神世界。明德知新校園文化建設公司在給學校做服務的時候，都會贈送兩次活動策劃，硬實力和軟實力相得益彰，將學校樹立起完整立體的文化形象。
明德知新校園文化建設從策劃、方案制定、施工到活動配合，都事無鉅細，一條龍式的服務，讓學校更省心，讓文化更鮮活。
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